教育笔记■给孩子一个自己动手操作空间 教育笔记：给孩子一个自己动手操作的空间 今天乂到了孩子们最喜欢的手工课，当看到我拿着彩纸和剪刀，孩子们都兴 奋不已。以往的手工课都是我在上面一步一步地教，孩子在下面一步一步地学， 虽然到最后孩子们都能完成，但是效果不是特别好，个别孩子还需要其他幼儿的 帮助才能完成，有的其至因为不会而不愿动手去做。面对以往的方法，我在想可 不可以放手让孩子自己去动手操作呢？孩子不可能一直依靠老师的，而且书上一 步一步标注的都很精细，应该没有问题的。想想平时孩子们的表现，我更坚定了 我的这一想法：“孩子们，今天的手工我们来制作'啄木鸟'，但是老师有个想 法，今天老师不教你们怎么做，让你们自己动手来制作。”“啊……”孩子们一 听都吃惊的瞪着眼睛，开始犯难了。看着孩子们困惑的表情，我紧接着说：“我 相信我们班的小朋友是厉害的，我们的书上都有具体的说明，仔细看，老师相信 你们一定能做得很好！”听到我的鼓励，孩子们信心十足的说：“好”说完后， 孩子们都投入到研究准备动手制作。以往乱哄哄的活动室今天特别的安静，在我 的巡视指导下，孩子们都完成了自己的作品，让我感到很欣慰。 而这普普通通的一节手工课，让我的感触很深。孩子们喜欢多变，新鲜的东 西，一成不变的课对孩子来说已经没有太多的兴趣。作为老师，应该多给孩子一 个展示自我的空间，放手让孩子去自己探索，往往孩子会给我们一个意外的惊喜! 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/68cecce7a01614791711cc7931b765ce04087ab4.html