此次培训，课堂精彩纷呈，受益匪浅，极大地促进了我在教学思想、教学理念和教学方法上的提升。后疫情时代，线上线下相融合的混合式教学将成为学校教育教学的新常态。在这样的背景下，学校始终强调课堂教学质量标准需要完善，尤其要探索在线教学的评价方式和方法技术。学校要求，我校教师要时刻保持敏锐的目光，密切跟踪发展趋势；结合我校校情和课程的规律特点，探索多样化的课程改革，用智慧课堂生发教育智慧，让每一位学生和老师都成为智慧教育的建构者、实践者和受益者，共绘轩辕中学智慧教育新蓝图。 我参加了教师中小学教师信息技术应用能力提升工程 2.0培训，这次中小学教师信息技术应用能力提升工程 2.0培训好比给教师雪中送炭。在这次的培训学习中通过看视频、听讲座、听专家点评、看简报看各位老师们的作业、研修日记、看评论以及参与评论，参与专家与学员之间、学员之间的互动讨论。学到了很多新知识，真是受益匪浅。现将这次培训 体会总结如下： 1、通过中小学教师信息技术应用能力提升工程 2.0，我的观念得到进一步更新有机会来参加这次培训，有机会来充实和完善自己，我自豪，我荣幸。但更多感到的是责任、是压力！回首这次的培训，真是内容丰富，形式多样，效果明显。培训中有各级教育专家的专题报告，有一线教师的专题讲座，有学员围绕专题进行的各种行动学习。这次的培训学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的一次培训，也是促进我教学上不断成长的一次培训。 2、通过中小学教师信息技术应用能力提升工程 2.0，我学到了先进的教学理念通过中小学教师信息技术应用能力提升工程 2.0，专家讲座的内容在我心中掀起了阵阵波澜，不仅让我了解到了前沿的教育教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中碰到的一些现象，也为我今后的课堂教学工作指明了方向。 3、通过中小学教师信息技术应用能力提升工程 2.0，我增长了见识。中小学教师信息技术应用能力提升工程 2.0平台上的老师都 在努力地学习，积极地发表文章和评论，甚至有些老师在晚上十一二点都在网上学习这些老师的学习精神真是值得我努力学习。他们的文章：观点独特新颖、方法行之有效、行文优雅俊秀。在和这些老师交流的过程中，我深深感到自身的浅薄，感到加强学习的重要性。所以中小学教师信息技术应用能力提升工程 2.0的过程中，我一直抱着向其他老师学习的态度参与的，多学习他们的经验，结合自己的教学来思考，反思自己的教学。 4、通过中小学教师信息技术应用能力提升工程 2.0，激励自身成长，展望未来培训是短暂的，但收获是充实的。让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学，使我对今后的工作有了明确的方向。这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。课后经常撰写教学反思，以便今后上课进一步提高。并积极撰写教育随笔和教学论文参与投稿或评比活动。 我的未来目标是通过自己的不断磨砺成为一名数学骨干教师，我有信心在未来的道路上通过学习让自己走得更远，要想让自己成为一名合格骨干教师。为了理想中的教育事业，我将自强不息，努力向前！总之，在今后的工作中，我还会一如既往地进行专业研 修，不断创新思路，改进教学方法，使自己真正成为一名数学骨干教师。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e406205c01020740be1e650e52ea551810a6c9d3.html