龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 性教育的历史与现实分析 作者：程远光 来源：《科教导刊》2009年第11期 摘 要 在我国,受不同性观念的影响,性教育科学一直没有得到应有的重视和开发。从传统社会到现代社会,人们从性禁锢转向性开放,产生了一系列严重的社会问题。加强对青少年科学的性教育关乎青少年身心健康和民族未来,刻不容缓。 关键词 性 性教育 性教育体系 中图分类号:G519文献标识码:A 1 概述 人类的性现象首先或主要表现为浓郁的生物本能,如性生理的发育成熟及由此带来的性心理体验。性同时又被打上深深的社会烙印,已不纯粹是一种“自然伸张”,各种性伦理、性道德、性风俗和性文化以及整个社会生活都直接或间接地制约着个体的性生理的发育和性心理的发展。人类社会即两性社会,研究性,就是研究人类自身,也是研究社会。 人类告别蛮荒时代,就产生了性的文明,也产生了各种性教育思想,各个时代的性教育思想既反映了人们对性的认识和态度,也与当时社会的思想文化有着密不可分的联系。 2 性教育的历史变迁 我国封建社会的伦理道德禁绝谈性,性成为敏于心而耻于谈的东西;禁止男女社会交往,所谓“男女授受不亲”,这种道德思想到宋明时期直接发展为禁欲主义,程朱理学提出“存天理,灭人欲”的主张,性被全面彻底的予以禁锢。历史的原因造成了中国几千年来性的盲区。 新中国成立后,人们的思想意识仍没有摆脱封建性伦理、性道德的束缚,尤其是“文革”期间,在革命的名义下强制抹煞性别差异和性的存在,视性为洪水猛兽,致使人们谈性色变,对性讳莫如深。其结果是扭曲了人性,扭曲了社会生活,加剧了性愚昧,性科学无从谈起,更谈不上正确的性教育。 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 相对而言,西方在“文艺复兴”运动后,就改变了观念,开始了性科学的研究。一些性学先驱开始试图用科学的方法揭示性的奥秘,随后又结合运用各种社会学观点和社会研究方法来研究论证人类性现象的本质及其对于人类发展和社会进步的意义。性科学研究的开辟以及由此产生的各种与性相关的自然的、社会的研究成果,促使人们摆脱了性愚昧和性无知,对于人们形成科学的性认识和正确的性观念具有重大的历史意义。 但是,伴随着性观念的解放,西方的性学研究也带来许多谬种流传。首先是性解放浪潮的兴起和快速蔓延,二十世纪六十年代,在美国出现“性自由”、“性解放”运动,之后迅速波及西方各主要发达国家,导致严重的性混乱和性泛滥。其次,伴随着性混乱和性泛滥,产生了许多前所未有的社会问题,如艾滋病的出现和迅速蔓延,未婚妈妈的剧增和低龄化,各种性暴力事件频频发生,同性恋等性变态现象增多等等。这些情况引起了各国的恐慌,纷纷采取各种综合治理的措施,最主要的措施就是加强对青少年的性教育。 3 性教育的现状分析 3.1当前我国性教育存在的问题 改革开放以来,我国也受到西方“性解放”思潮的影响,性的禁锢被彻底打破,从神圣神秘变成了家常便饭,各种性服务行业公开运作且行情火爆,俨然成为新兴的第三产业;两性关系在很多人身上也挣脱了传统道德的束缚而变得更加自由;同时,色情信息和文化通过无处不在的媒介以各种方式涌入儿童青少年的感知系统,儿童青少年的性观念势必会发生扭曲。 当然,我们也看到,改革开放后,我国的性科学、性社会学以及性教育科学也开始迅速发展,这些无疑是进步的,有益的,必要的。但是,我们不难发现一些令人同样担忧的问题:其一,在推广普及性知识和关爱人性的活动中,一些不正确的性道德观和性价值观通过广播、电视、咨询热线、网络、专家讲座和报刊书籍等途径传播给社会大众,对缺乏批判性的青少年会产生不可低估的影响。有的片面强调性的情感价值、愉悦价值、推销个人本位,客观上起到诲淫诲盗的作用;其二,大中小学性教育工作薄弱滞后。目前,我国尚无一套经过充分论证、符合我国青少年实际情况和社会主义道德传统的系统规范、科学严谨且行之有效的教育方案和标准化教材。相当多的学校基本忽略了对学生的性教育,极少有学校自觉地把青春期性教育作为一项常规的教育工作来安排,不过,这种情况正在得到改观。 3.2亟待建立科学的性教育体系 何为科学的性教育体系?笔者认为,至少应该包括以下两个层面:一是科学的性教育内容体系。一般认为,性教育的基本内容包括三方面,即性生理、性心理、性道德的教育,分别属于生理学、心理学和教育社会学范畴。科学的性教育内容至少应考虑两个方面:其一,统率性教育内容龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 的,应该是性观念教育,即如何看待性和如何对待性,应以性生理和性心理教育为基础,主要由性道德教育来完成,那么教育者本人的性观念怎样就不容忽视;其二,性教育内容是否应根据不同年龄段的儿童青少年分层设计?二是科学的性教育组织体系。性教育是包括家庭、学校、有关社会单位在内的全社会共同的职责,国家应尽快出台关于各种社会组织在青少年性教育方面应承担的责任的政策法规,并配套推出科学完备的性教育方案,目标是形成性教育网络联动机制。当然,净化社会环境,恢复对含蓄高雅人性的追求是至关重要的。 参考文献 [1] 张鼎.中国性教育现状.武汉商业服务学院学报,2002(1). 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/69e439a6dc36a32d7375a417866fb84ae45cc3b2.html