篇一：幼儿园教案：《故事：小鸡过河》优秀教案模板 幼儿园教案：《故事：小鸡过河》优秀教案模板 活动目的： 1、 幼儿在扮演游戏里的角色中，学会想象、思考、理解游戏的内容，发展幼儿创造性思维能力。 2、 幼儿能按照游戏情节的发展初步学会创编故事。 3、 懂得当同伴有困难时应热心帮助的道理。 教学重点：小ji们讨论过河的方法。 教学难点： 幼儿能运用自己想出的过河的方法创编到故事里。 活动准备： 1 、 录有轻快音乐和雨声的磁带、录音机一台; 2、 ji妈妈标志一个，小ji标志每人一个; 3、 图片两幅，图一：小ji的家;图二：小ji过河情景。 活动过程： 1、 教师扮演ji妈妈，幼儿扮演小ji，在轻快的音乐声中到草地上做游戏。突然，天下起了雨，ji妈妈带着小ji回家去。 2、 雨不停的下，ji妈妈启发小ji猜想这会对家产生什么样的影响，会发生什么事。(幼儿回答完后，出示图片一)。 3、 ji妈妈启发小ji们讨论过河的方法，选出比较可行的办法。 4、 正当小ji们讨论完过河的方法时，ji妈妈告诉它们，河里突然出现了一座桥，(出示图片二)，鼓励幼儿大胆想象桥是谁搭的。 5、 ji妈妈带领小ji们从桥上过河，到草地上做游戏。 6、 ji妈妈启发小ji们将刚才遇到的事情编成一个小故事，比一比谁的最有趣。 7、 听着轻快的音乐，ji妈妈和小ji们高高兴兴地回家去。 篇二：幼儿园教案：《故事：小猪变干净了》优秀教案模板 幼儿园教案：《故事：小猪变干净了》优秀教案模板 教育活动：语言 活动名称：故事：小猪变干净了 教学目标： 1.教育幼儿讲卫生、爱清洁。 2.丰富词汇：干净、脏。 3.使幼儿能用普通话说出故事的名称、角色并学说对话。 教学准备：课件《小猪变干净了》 活动重点：要求幼儿学用普通话说出故事中的角色和主要内容。 活动难点：记住主要对话 活动过程： 1、导入活动 (1) 出示手偶 师：这是谁?长的什么样? 有一天，小猪出去找朋友做游戏了，它找到朋友了吗?我们一起听一听。 2、教师讲述故事，并与幼儿一起回忆 (1) 故事里有谁? (2) 刚开始，小猪找到朋友了吗? (3) 猪妈妈说了什么?小猪又是怎样做的? (4) 最后，小猪找到朋友了吗?为什么? 3、讨论： 师：你喜欢谁?为什么? 4、小结 师：你是怎样讲卫生的?应该怎样做? 引导幼儿讲：天热了，要勤洗澡、勤换衣，养成良好的卫生习惯 五、活动评价： 1、知道泥可以用水洗干净 2、在日常生活中会讲卫生 六、活动延伸： 提醒幼儿用正确的方法洗手 七、家园互动： 帮助督促孩子在家中形成良好的卫生习惯 篇三：幼儿园教案：《故事：调皮的小螃蟹》优秀教案模板 幼儿园教案：《故事：调皮的小螃蟹》优秀教案模板 活动目标： 能认真倾听故事，知道故事题目，了解故事内容，喜欢螃蟹，产生进一步探索螃蟹的愿望和兴趣。 活动准备： 螃蟹、河蚌、小兔、山羊、金龟子、壁虎头各一个，挂图(中上63号挂图)。 活动过程： 1、出示螃蟹头饰，设问，引起幼儿的兴趣。 你们知道螃蟹腿断了还能长出来吗? 2、教师讲述故事。 螃蟹的腿接上了吗?为什么? 3、教师逐一出示挂图，讲述故事。 4、提问，帮助幼儿理解故事内容。 (1)小螃蟹怎么会把腿弄断了? (2)小螃蟹去找谁了?兔子医生把它的断腿接上了吗? (3)小螃蟹又找了山羊医生，山羊医生怎么说? (4)金龟子建议小螃蟹找谁?壁虎怎么说? 5、教师小结： 螃蟹有一种特殊的本领，当它被敌人捉住一条步足，蟹足又无力对付这个敌人时，它就会断掉那条被捉住的步足，然后脱身逃跑，过些日子从断掉的部位还能再生出一条新的腿来，螃蟹的这种本领叫“自切”，是它长期以来适应复杂的外界环境的结果。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6a128b3d76eeaeaad0f330d8.html