对比语言学对高职英语翻译教学研究的启示 张敏 【期刊名称】《佳木斯职业学院学报》 【年(卷),期】2018(0)3 【摘 要】高职学生的英语基础大多比较薄弱,对英语重视程度不够,学习缺乏主动性。本研究在分析高职学生特点的基础上,通过对比语言学的角度,分析中英两种语言之间的差异,探讨对比语言学对英语翻译教学的启示,并试图找到适合高职学生的翻译策略,培养学生的语际转换能力。 【总页数】2页(P358-358) 【作 者】张敏 【作者单位】山东外贸职业学院 【正文语种】中 文 【中图分类】H319.3 【相关文献】 1.对比语言学视角下的高职英语翻译教学研究 [J], 夏宁满 2.对比语言学对高职英语翻译教学研究的启示 [J], 张敏 3.认知语言学翻译观视角下的大学英语翻译教学研究 [J], 廖燕 4.体认语言学视域下的高职英语语法教学研究 [J], 任志兰 5.功能语言学对高职英语教学的指导意义——评《功能语言学理论指导下的英语教学研究》 [J], 叶娜 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6a1bb2685b0216fc700abb68a98271fe910eafbc.html