幼儿园中班歌曲教案《我是一条小青龙》 教学目的 1. 通过唱、跳、动的方式，让幼儿掌握歌曲《我是一条小青龙》的歌词及含义，提高幼儿的口语表达能力。 2. 培养幼儿的音乐节奏感和音乐欣赏能力，激发幼儿对音乐的热爱。 3. 增强幼儿的动手能力和协调能力，在练习舞蹈动作时培养他们的身体协调性。 教学内容 歌曲介绍 歌曲名称：《我是一条小青龙》 作曲家：佚名 演唱者：群星 风格：快乐、活泼 节奏：四分之三拍 唱歌教学 第一步：引入歌曲 教师播放歌曲，让幼儿先听一遍，同时展示《我是一条小青龙》的简谱。引导幼儿注意歌曲的旋律和歌词，掌握歌曲的基本节奏。 第二步：学习歌词 教师分段教唱歌曲，让幼儿跟随唱。注重发音准确、节奏感强，并在唱完每个段落后给予肯定和鼓励。 第三步：整个歌曲跟唱 教师带领全班唱整个歌曲，注意协调大家唱歌的节奏和速度。可以加入拍手、拍巴掌等打击乐器来加强节奏感。 舞蹈教学 第一步：学习动作 教师带领幼儿学习歌曲的舞蹈动作，先演示每个动作，再要求幼儿跟随重复练习。注意动作要大而标准，要求幼儿将整个身体都投入到动作中。 第二步：练习舞蹈 教练放整首歌曲，让幼儿跟着音乐跳舞。注意协调动作和歌曲的节奏，同时要求幼儿展示自己的舞蹈才艺。 第三步：巩固复习 让幼儿自己跳舞，演唱歌曲，培养他们的独立思考和表达能力。同时进行集体复习，检查舞蹈动作的细节和掌握程度，做好渐进式教学的设计。 教学评估 教学评估过程应该是与教学目标相联系的。在教学的过程中，老师需要不断观察幼儿的反应，了解他们的学习情况，并在每个环节结束的时候做出评估。 1. 歌曲教学的评估：要求幼儿准确把握歌曲的节奏、旋律和发音，了解歌曲的含义。老师可以通过评估向幼儿提出问题或播放歌曲让幼儿跟唱、根据歌词编排表演等方式来完成评估。 2. 舞蹈教学的评估：要求幼儿掌握歌曲所包含的常见舞蹈动作，并根据歌曲的节奏来跳舞。老师可以通过观察幼儿跳舞时的动作是否标准、是否协调，以及个人表现是否突出来评估。 教学反思 1. 教学中还应该加强音乐活动的多样性，包括各种乐器演奏和合唱等方式，让幼儿体验更多音乐文化和风格。 2. 教学时老师应该注重幼儿的学习兴趣，增加趣味性和互动性，让幼儿更愿意去学、去表现。 3. 教师应该在教学中加强个体差异的考虑，让每个幼儿都可以在自己的节奏下学习，掌握歌曲或舞蹈动作，同时老师要积极与家长进行沟通，和家长共同完善幼儿的音乐素养。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6a59b99d5aeef8c75fbfc77da26925c52cc591ed.html