《剑桥中学英语》与《新概念》学哪个更好？ 对于考级，我的观点是“以考促学”。考试不是目的，而是手段，是检验、评价孩子学习效果的一个有效手段。适当的选择考试，让孩子通过努力取得好成绩，对他的学习也是一个促进。但不要为了考试而考试，不要为了拿证而考试，那样，只会盲目拔高，打击孩子的积极性。剑桥少儿英语的考试，评价标准不是按分数，而是按程度，可能错5个才扣一个盾，可以保护孩子的积极性。鼓励孩子取得优秀的成绩，不是为了应试，而是跟鼓励他们认真做好每一件事。有人说，前几级没有必要参加考试，只要参加三级考试就行了，但我不这样认为。不要一味拔高，要逐步选择合适的级别，让孩子跳一跳够得着，这样才能体会到学习的乐趣成功的喜悦。 这些天，多多妈一直在困惑中，多多学完剑桥少儿英语三册，后续该学什么教材？适合学习的目前有两套教材：《剑桥中学英语》与《新概念》——学新概念好还是剑中好，哪个对小升初更好？上网查阅了很多资料，众说纷纭，也弄得我不知道如何选择，眼看新学期就要开始了，各种培训班都要开始报名了，我心里真是火急火燎的。 主张学《新概念》的家长认为： （1）新概念英语主要侧重于语法、听力、阅读、写作这几方面的提高，目的是在于奠定学生的英语基础，为各阶段英语学习做好铺垫。如果您觉得孩子的语法与阅读需要加强，当然选择《新概念》。 （2）剑桥少儿英语三级所学内容已经覆盖了《新概念》一（上）的内容，为了和小升初认证的证书考试相衔接，新概念的学习可以从下册（L73--L144）开始，上册可以自学，这样可以节省出一学期的时间。 （3）新概念是以语法为主线的课程。教师会系统整合语法体系，循环教学巩固提高。同时强化阅读，讲授写作方法，积累必备句型，教会学生套句型造句子，稳固提高写作能力。在新概念的课程中虽然听说材料不多，但是授课中教师会补充听说资料，教会学生听力技巧及口语练习中该如何从不同的角度阐述话题。 （4）新一是入门级，新二、基本涵盖初高中语法，如果认真学完新二，基础扎实，高考语法都没问题；新三，侧重于句子之间的逻辑关系，体会句型的精炼、优美、实用，并使用于英文写作中；新四，涵盖了文化、经济、哲学、艺术、体育、政治、美学、心理学、社会学、教育学、伦理学、天文学等几十个学科门类，全面提高文化素质。最好是五、六年级学完剑三后学新概念一和新概念二，在过程中穿插学习三一口语，最后报个PET冲刺班，小升初就够了。 主张学《剑桥中学英语》的家长认为： （1）剑中是剑桥少儿英语的后续教材，以听说为主线，拓展相关知识面比如天文，地理，各国历史文化背景，动物，自然等学生感兴趣的话题。同时《剑桥中学英语》紧贴中学生的日常生活，内容非常的丰富，教学也延续了剑桥少儿的一贯风格，趣味性较强，是剑桥大学专门针对中学生群体的一套教材里面都是孩子们感兴趣的topic，举个例子，一般的教材里我们只要知道猫是cat狗是dog 海豚是dolphin就可以了，但在剑中里，它会教孩子们cat 和 dolphin生活习性怎样，是不是哺乳动物？所以都是孩子们非常感兴趣的东西！但也存在一些缺陷， （2）如果孩子小升初的时候要参加PET或KET的考试，那么在听力、口语及知识面方面只学《新概念》是远远不够的。这就要推荐孩子们上剑桥中学英语。但也不是说剑中这套教材非常全面，比如语法点归纳得不够全面，确实有不足。 （3）剑中的授课模式完全展现全新的任务型教学法，运用沟通式教学法带领学生用英语来探索世界,培养英语思维和学习兴趣，在学习知识和文化的同时应用规范、地道的语言，为学生将来的国内外考试和国外的学习生活打下坚实基础。 （4）和小升初所需的KET/BETS1,PET/BETS2,伦敦三一口语等考试相衔接。学完剑桥中学英语一册的学生可以考KET/BETS1,三一口语四级.学完剑桥中学英语二册和第三册之后可以考PET或BETS2. 三一口语五级和六级.学完剑桥中学英语第四册和FCE 教程之后可以考FCE或BETS3（三级的考试很难达到了雅思的5.0-6.5分，现在小升初的学生达到PET或BETS2的水平就很不容易了。） 综上所述，每个家长考虑的角度不一样，所以选择都不一样。最终选择学什么，还要根据孩子的情况作决定。大部分考试培训机构建议：如果学完剑三下，您的孩子是三年级建议您首选的教材是剑桥中学英语。剑三下学完如果已经是四年级的学生，还是建议家长学习新概念的课程。 多多上幼儿园的时候也零散学过英语，但现在发现多多还是起步晚了，照现在时髦的说法，那就是“我们已经输在起跑线上了”。因为，按照现在“小升初”的规划，幼儿园时就该学剑桥英语预备级，小学一年级学一级，依次类推三年级学完剑桥英语三级，而多多剑三下学完如果已经是四年级的学生。当然，如果多多英语基础扎实，没有小升初的压力，也可以学剑桥中学英语。但多多恰好晚了一年，为了今后的小升初，我们唯一的选择就只有新概念的课程。 其实，英语考试是个水平考试，不管学什么教材，只要程度到了，稍加练习，就没问题。每个教学体系都有自己的框架结构，打乱了，就东一榔头西一棒子的，没有完整性和连贯性。因此选个合适的教材体系，并坚持学完很重要，切忌频换换教材。但可以根据孩子的特点，适当调整。世界上十全十美的东西是没有的，课程总是应有所侧重，家长各取所需罢了。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6b17c8eada38376baf1fae98.html