电子词典应用于高中英语教学的实证研究 仇建萍 【期刊名称】《新课程导学（七年级上旬）》 【年(卷),期】2016(000)011 【摘 要】电子词典到底能否给英语的教学带来帮助？这个问题一直以来都存在较大争议,学界以及教育界也在不断进行相应探讨。很多人认为电子词典容易带给学生依赖心理,并不能真正给学生的语言学习带来辅助。从实际案例中我们可以发现,基于一些不正确的教学引导方式以及学生不良的学习习惯,电子词典确实容易成为学生语言学习上的依赖,其学习辅助功效并不明显。但是,这并不是电子词典本身的问题,而是不当的教学引导模式所造成的问题。 【总页数】1页(P73-73) 【作 者】仇建萍 【作者单位】江苏省阜宁中学 【正文语种】中 文 【中图分类】G633.41 【相关文献】 1.电子词典应用于高中英语教学的实证研究2.电子词典在外语词汇学习中的作用——国外相关实证研究评述3.电子词典应用于高中英语教学的实证研究4.课堂互动教学模式应用于西藏高中英语教学中的策略5.“教学做合一”的教育思想应用于高中英语教学的研究 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6b32192df142336c1eb91a37f111f18583d00c29.html