关于“雏鹰争章”活动和走廊文化墙布置的通知 各位班任及相关老师： 本学期开始，根据“昌乐实操培训”后学校的实施计划，我校要深化创建班级文化的举措，加大墙壁的“说话”功能，用文化感染人，用行动指引人，通过班级文化的建设营造一支上进的、团结的、有凝聚力的队伍。 本期“文化墙”的安排如下：每块版的左上角为固定内容“雏鹰争章”，第一板块剩余的地方自行设置“班训”、“班级口号”、“班级文明公约”等，除“雏鹰争章”只占大约一张A4纸的位置外，各部分内容板块的多少自行决定，有地方空余的可作装饰或内容的增设。大概设计参考如下： 班训 低年级：“少先队知识”知多少？ 中年级：24字社会主义核心价值观的基本内容（与原计划有变，如已经查找相关内容，可按原计划进行。） 高年级“廉政文化进校园” [补充说明]： 一、雏鹰争章： 1. 从第三周起，全面启动少先队“雏鹰争章”活动，每周争不同的章，如：第三周的争章是“文明礼仪章”的话，全体同学则围绕“文明礼仪”方面突出自已。（班主任可以从本周起发动） 2. 第三周星期一升旗仪式进行“雏鹰争章”启动仪式，宣布活动方案，大队辅导员搜集相关材料交金强老师布置“雏鹰争章”宣传栏，“阳光广播站”进行专题广播，后由班主任在主题班会中强调其意义及重要性，以及操作方式等相关事宜，并进行推选中队长、各小队队长的任务。 2. 每周每班推荐一名最突出的学生，于每周星期五上午放学前交名单到大队辅导员手中（由大队辅导员分发到当周负责人），下午1：40分当周负责人组织这十八个学生进行拍照（竖版），拍照后把照片插入所给的“雏鹰争章·我能行”的电子表格中，彩色打印，放在大队辅导员办公桌上，每周星期一早上由各班中队长自行到办公室索取表格，并交到该学生手中自行填写其他内容，填写完毕后中队长要立即用胶水张贴于“雏鹰争章”栏中（当天内完成）。班主任在第三周的班会中要强调：被推荐人获知被推选后，要利用周末的时间，先进行初稿，星期一回来照搬过规定的表格中就行了。 3.每周被推荐人需自行填写一份“雏鹰争章·我能行”的表格，大概内容：低年级同学可照当周的争章内容抄几句说话，中年级同学可以围绕当周的争章活动自己做到了哪方面的事情，高年级同学可以写感悟之类的内容。 4.推荐方式：一、二年级每周五由班主任推荐名单给大队辅导员，其他级别一律发挥中队委的作用，由各中队委组织人员进行初评，每周五上午放学前由中队委交名单到大队辅导员手中，并通知该同学下午要按时到指定地点拍照。（各班以组为单位，每组安排一名小队长，小队长每周五早上需要组织该组同学推荐人选，把推荐人选交中队长并一起从推荐名单中继续择优推荐最终人选。）队干部如意见分歧大，可参考中队辅导员（班主任）的意见。 5. 每周争章人物需要进行替换，中队长要小心地把原来的纸张换下来，并好好保管，期末时会对整个学期当选的人物进行“阳光雏鹰展风采”的专题展示。 6. 拍照负责人：（第3周）xxx；（第4周）xxx；（第5周）xxx；（第6周）xxx；（第7周）xxx，每人负责一周，如此类推。（每周五1：40分进行，如有更佳时间可作调整；班主任要在班会课中强调。） 7. 第三周大队部会定时间进行中队长和部分小队长的会议及培训，请各班任务必在周二的班会课定下人选，并于当天内交名单到何九林老师处，会议通知播出后希望与会人员能准时到会。 8．本次“雏鹰争章”活动属起始、实践阶段，无经验可言，初步计划要发挥队干部的作用，除一、二年级外，希望全权由队干部负责完成整个流程，希望班主任在这过程中培养一支得力的助手，以减轻工作量，同时也是培养队干部的一次大好机会。 9. 争章活动过程中难免会有不如意事情发生，班主任要适当、适时进行教育，鼓励全体少先队员积极参与到争章活动中。每周的班会课能争取用一两分钟的时间总结上一周的争章情况。 二、暑假特色作业展示 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6b558a47ff00bed5b9f31dee.html