全国幼儿教师专业风采大赛--教育笔记 参赛作品名称 《放手是为了更爱你》 教学领域 英文 年龄段/班 小班 教师是教育活动的组织者，发挥着主导作用，教师要充分肯定幼儿的主体地位，相信幼儿的能力、尊重幼儿的想法和需求，学会倾听、学会赏识、学会宽容、学会鼓励，爱、勤、精、新，我们都说爱的前提是尊重，爱的智慧是赏识，爱的艺术是宽容，爱的途径是交流，爱的精髓是奉献。爱孩子首先要尊重孩子。 我们经常说：“放手让孩子去做，孩子会有更广阔的发展空间，要充分尊重孩子的发展需要。”然而在幼儿园一日生活中，我们教师总是忍不住大包大揽，这些貌似爱孩子的行为实则剥夺了孩子发展的权利。 在一次培训中，曾听到这样一个故事。一只雏鹰怎么都学不会飞翔，换了好几位训导的人，在一再的鼓励、利诱下仍然没有成功，后来有一位智者想到一个办法，把雏鹰依赖的大树砍倒，结果出人意料，雏鹰竟然飞了起来。 由此可知，砍断了依赖，才能实现蜕变。小班的Rick是一个比较特殊的孩子，他非常喜欢上英文课，每次，当我走进教室时，他教育笔记 总是第一个给我打招呼的人，但是，你万万想不到他以前可是一个完全不同的人，他胆小，不愿与小朋友和老师交流，一旦有任何不如他心意的事情发生，他总是不依不饶，以哭来解决问题。长期以来，班级老师对他一度的妥协，他便养成了自我为中心的习惯。开始的时候我一听到他号啕大哭，便一次次的投降。后来通过观察我发现，小家伙对英文非常感兴趣，于是我抓住了这个特点，积极地鼓励他回答问题，请他起来回答问题。但是，另一个问题出现了，只要我没有如他意的请他做游戏，他便会在课堂中捣乱，引起我的注意。我发狠心告诉自己，无论下次什么情况不能再被他牵着鼻子走，现在“狠”一点，是为了更爱他。我假装忽视，表扬其他小朋友，不再一味的“盯”着他，看着垂头丧气的小家伙，他心里明白只有自己做好了才能如愿以偿，看着他这样，我伸出大拇指说：“你真棒，看，自己发现问题并且改正了”听到我的夸奖，小家伙得意起来“恩，我很棒!我知道该怎么做了。” 我觉得只要相信孩子，放手让孩子去做，恰当的狠心，可以帮助孩子飞得更高，发展的更好! 爱孩子就要充分尊重孩子发展的需求，爱孩子就要相信孩子，这样他们便能摆脱依赖，真正放飞。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9b544d1b4ad7c1c708a1284ac850ad02de8007ff.html