（中班科学领域）认识天气 设计意图： 幼儿天生对大自然就充满了好奇心和探索欲，宇宙中的奥秘，生活中奇迹的现象。引导幼儿观察大自然，感受大自然中的神秘，最近天气的多变，让幼儿亲身感受，这样的情况下让幼儿认识天气中的变化，学习也能达到更好的效果。 活动目标： 1、感知天气的多变化，了解一些简单的天气标志和常识。 2、尝试用自己的方式学习观察、记录天气。 3、对天气变化感兴趣乐于观察、探索。 活动准备： PPT课件、教具、卡片等。 活动重点： 幼儿可以积极的去观察天气的变化并了解天气对人和生活的影响（如下雨天要打伞，天冷要加衣） 活动难点： 说出一些天气标志并能说出我们日常生活中会遇到什么样的天气。 活动过程： 一、 问题导入: 谈谈这一周的天气。 提问1：老师之前布置了一个作业，让你们记录这一周的天气，现再请几位小朋友来说一下吧（小朋友讲述完） 提问2：为什么是什么天气？（晴天、雨天、阴天等） 提问3：你们还知道什么天气吗？ 提问4：你们认识天气的图标吗？你们是怎么知道明天的天气？（小朋友回答看天气预报或电视）插入天气预报的视频。 二、 看图讲述 导入：你们看了这个视频，认识了这些天气，你们觉得这些天气 有没有影响我们的生活啊？来看一下这些图片。 提问1：从图片上看这些人都在干什么呀？（出示一些放风筝、 打篮球、晒衣服、钓鱼等图片）做这种事情的时候适合什么样的天气呀？什么样的天气会影响人们干这些事情呀？ 三、活动游戏：幼儿自由分为两组，每组相同人数，教师出示一张图 片，两组幼儿抢答图片所代表的天气，哪组抢答多且回答正确者获胜。 四、小结：原来生活中还有这么多我们不知道的天气，以后我们要看好天气再出门哟 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6b7641096f85ec3a87c24028915f804d2b16871d.html