中班社会教案：《能预示天气变化的小动物》 中班社会教案：《能预示天气变化的小动物》 活动目的： 1.激发幼儿的好奇心、表现欲，进步其探究天气奥秘的兴趣，萌发幼儿爱科学的情感。 2.能根据动物的特殊表现来推断并预报天气； 3.知道一些气象变化与动物习性变化之间的关系。 重点： 知道一些气象变化与动物习性变化之间的关系。 难点： 能根据动物的特殊表现来推断并预报天气； 活动准备： 多媒体课件，视频、动物头饰，小册子。 活动过程： 一、开场局部 1、引出课题，引起幼儿的兴趣。 1.老师播放[CCTV—天气预报] “小朋友，这位阿姨在干什么？”“她是怎么知道天气的呢？”幼儿答复。 第 1 页 共 3 页 二、根本局部 1、引导幼儿讨论。 1〕 “气象员能根据气象仪器测出气温、风速等气象情况。可是农民伯伯不用气象仪器，有时也能知道明后天的天气如何。他们是怎么知道的？是谁告诉他们的呢？”幼儿充分讨论。 3〕小结：除了用仪器预测气象外，还可以观察一些动物的表现。有些动物也是气象预报员呢。 2、播放课件，引导幼儿观察。 1〕播放[蚂蚁上树] “它们是谁？在干什么？为什么要这样？”老师学蚂蚁的口吻说出原因。 “蚂蚁怎么说的？它们为什么要搬家？”老师小结。 2、引导幼儿讨论。 1〕“还有一些小动物在天气变化之前也有一些特殊的表现。我们。你知道它是怎样来预报天气的吗？请你跟旁边的小朋友讨论一下。”幼儿讨论。 2〕“请你来说说，谁能预报气象？” 3〕老师根据幼儿的答复分别____四幅[图片]〔鱼儿上浮/蜻蜓低飞/乌龟“冒汗”〕。“它是怎样来预报的呢？” 4〕老师小结：“刚刚看了那么多小动物的表现，我们知道了下雨之前气候总有一些变化。有那些变化呢？〔幼儿答第 2 页 共 3 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9eb914425c0e7cd184254b35eefdc8d376ee14ac.html