《十八岁和其他》课堂练习
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语文测试 基础知识 1、下列加点字的注音，全部正确的一项是（ ） A、炫耀（xuàn）涉猎（shē）怪癖（pǐ） 初露（lòu） B、枝桠（yā） 溺爱（nì） 晨曦（xī） 蓬莱（péng） C、横蛮（héng）感触（chǔ）茁壮（zhuó）宠爱（chǒng） D、说教（shuō）桉树（ān） 甫健（fǔ） 纯真（cún） 2、下列词语中有错字的一项是（ ） A、鞭策 沉湎 急燥 意犹未足 B、惆怅 诧异 抹煞 引吭试啼 C、琐碎 迷惘 遨游 容销金镜 D、眷恋 懊悔 翱翔 壮志消残 3、下列句子中有语病的一项是（ ） A、现在你正为准备大专联考而深感读书之苦，我像其他的父母一样，虽然极端同情你却不能不鼓励你，甚至鞭策你尽全力去争取这一场残酷竞争的胜利。 B、孩子，现在你是十八岁了，你告诉我把自己比作什么? C、想起一手托着你的身体，一手为你洗澡的去日；想起你吵闹不睡，我抱着你在走廊上行走半夜的情景。 D、我读过一个父亲因对孩子无端发脾气，伤了孩子的心，而事后深表懊悔的文章。 4、为下列两句话的横线上选择填入恰当的句子。（ ） （1） ，我漫步于参天古木之中，发现一大丛新长的桉树，枝椏上翘，新芽竞长，欣欣向荣。 （2）在学问的海洋中，有无数的蓬莱仙岛， 。 A．（1）春夏初交，群峰碧绿 （2）其乐融融，涉猎其中 B．（1）群峰碧绿，春夏初交 （2）涉猎其中，其乐融融 C．（1）春夏初交，群峰碧绿 （2）涉猎其中，其乐融融 D．（1）群峰碧绿，春夏初交 （2）其乐融融，涉猎其中 5、下列句子中标点符号使用错误的一项是（ ） A、诗人说：“在东方似是晨曦初露，乍回身，已是大地明亮”。 B、怎么，昨天和今天，竟是十八年的光阴了！ C、冬冬，假如人生能够重来一次，我真会情愿溺爱你的！ D、你读过《金缕曲》吧，劝君惜取少年时，孩子，多珍重！ 6、下面各句话中，有关文学常识的叙述不恰当的一项是（ ） A、杨子，本名杨选堂。历任《新生报》、《中华日报》、《中国时报》主笔。著有小说《浸洒的花朵》、《变色的太阳》等，散文集《感情的花季》《画夜记》等。 B、屠格涅夫：俄国19世纪批判现实主义作家，长篇小说：《罗亭》(1856)、《高老头》(1859)、《前夜》(1860)、《父与子》（1862）、《烟》（1867）、《处女地》（1859）。 C、乔治•吉辛（1857—1903），英国小说家，他的小说以描写下层社会生活和文坛人物著称，如《黎明的工人》、《德谟斯》、《新格鲁勃街》，但这些小说的影响远不如他的散文集《四季随笔》有名。 D、米哈伊尔•肖洛霍夫前苏联作家。1923年加入莫斯科共青团作家和诗人的文学团体"青年近卫军"，发表小品文《考验》、《三人》和《钦差大臣》等。 阅读理解 （一） “父与子”时常被看作是对立的两方，意味着思想的冲突，观念的差异，新与旧的不同，进步与保守的矛盾。下一代往往在下意识中受到这流行观念的影响，好像一开始便必然处在与上一代对立的地位。孩子，我希望我们不致有这么令人不愉快的关系。其实，在这“两代的矛盾”中，许多做父母的“错”，都依然是出自于爱——纵使是自以为是的爱。你也许听过、读过父母干涉儿女婚姻一类的故事，譬如反对爱女嫁给穷小子等等，无论你如何指责这一类的行为，你依然不能抹煞它根本的动机——关怀子女的幸福。 在“两代的矛盾”中，可能有一部分是源于父母的愚昧和落伍，但也有一部分是出自下一代对父母经验的无条件否定，出自年轻人的盲目反抗与追求“成熟”、“独立”的急躁。不过，一切悲剧的造成，都由于父母与子女间有时不能像朋友般地把问题摊出来谈谈，大家尽可能地过一种较随便的、不拘束的、较多接触的共同生活。东东，美国作家劳伦斯著有一本叫做《我的父亲》的书(你可以在我的书架上找到)，在他的描写里，他父亲一样犯有许多惹儿女烦厌的“严父”怪癖。但是，就因为他们父子彼此多了点“友情”和理解，两代间的关系充满了和谐的快乐。孩子，我从小丧父，没有享受过父爱，也没有机会服从或反抗父亲。但是，即使对于温柔慈祥的母爱，我也曾犯过盲目反抗的错误。等到了解“可怜天下父母心”的深情时，已是后悔莫及! 孩子，我可能有许多错误，你也可能有许多错误，可是，希望你踏进“反抗”的年龄时，能够避免流行的“父与子”观念的感染，避免摭拾一些概念、术语，轻率地对父母下评断。而我，当你踏进“反抗"的年龄时，能够对你们“下一代”有更深的了解与同情，在思想上不至于老旧得太追不上属于你的时代。 孩子，我真希望你们兄妹，把父母看作可以谈心的知己，让我们共享你们的喜乐，分担你们的烦恼。 1、第二段中作者为什么把“成熟”、“独立”这两个词加上了引号？ 2、“两代的矛盾”形成的原因有哪些？ 3、怎样才能改变“两代的矛盾”？ （二） 儿子生日，她打算让儿子高兴一回，带他到公园玩一天，再给他买一个玩具火箭，兑现自己的诺言。 公园里添了很多设施，她现在才知道。碰碰车、飞车、电子船„„很多孩子都在上面玩。 “妈妈，我要坐碰碰车。”明明扯着她。 “明明！等等！”她看见车子碰得很厉害，有点担心，要是很劲一碰，人被摔出来呢！而且震动那么大，孩子能受得住么？于是想到报纸上一则消息：英国有个男孩听音乐得了脑震荡。 她就把这些跟儿子说。明明很乖，［甲］。 到了湖边，见许多电子艇在湖面极快地飞掠，她很惊叹，却又为船上的人担心。 明明说：“我要坐飞船，妈妈。” 她吓了一跳，说：“不行！”接着便扳着指头数出几种发生事故的可能来，说的时候绘声绘色，声音越来越严厉。 明明听得很认真，听到后来，［乙］。 她牵着孩子远远地指着笼中的动物，要孩子万不可走近去看，并讲些蛇呀狼呀恶毒的故事，又告诉儿子小心提防。 „„ 出公园的时候，她问：“明明今天玩得高兴吗？” 孩子没有回答，脸上有些痴气。看着街上的人流车流，［丙］。 她很生气，这孩子怎么这样一副傻样，早上来时可不是这样的。她说：“走！明明！妈妈带你买玩具火箭。你不是长大了要当宇航员吗？” “妈妈！我„„我不要„„”明明说，“我不要上天，上天会摔下来的。”她看着孩子，呆呆地在门口站了很久。 后来她走了，嘴里说着：“儿子„„唉！”（ ——《家教》 胡冬梅） 1．下面三句话分别是从［甲］、［乙］、［丙］三处摘出来的，将它们回归原位置。 ①就禁不住点头。 ②目光里透着疑惧和惊恐。 ③虽然目光留恋，但还是跟着妈妈离开了。 答：甲处填 乙处填 丙处填 2．将本文的第2段“公园里添了很多设施，她现在才知道”一句换成“公园里很热闹”行不行？为什么？ 3．对文章结尾“她”自言自语的那句话（“儿子„„唉！”），你怎样理解？ 4．谈谈你阅读《家教》这篇文章的感想。 5、创新题：用上“少年”、“梦”、“成年”这三个词语，围绕“梦”写一段话，不少于100字。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6bb06f56647d27284b7351bc.html