幼儿园大班拼音教案：声母d、t、n、l的巩固 (一)复习检查。 1、猜字母游戏。 2、卡片认读声母。 (二)巩固d t n l的字形。 1、比较区分：b—d、 f—t、 m—n、 b—p(1)请同学看看b和d有什么不同? (2)编故事猜谜语区别。(伞柄朝下t t t，伞柄朝上f f f)门洞m m m，一个门洞n n n)2、做找朋友的游戏。(三)拼音练习。(3)区别m—n，想想这两个声母的儿歌，n和m有什么不同?(两个 1、开火车拼读音节。2、出示卡片：dà mǐ、 tǔ dì、 mǎ、 tù 注意这就是词语，词语单独一个意思。读词语要连读。(范读、领读、开火车。)(四)看图拼音节 ，认生字。 1、看图说话，图上画了什么?你能看图说几句话吗? 2、出示带拼音的词语：大米、土地、马、兔，根据拼音读一读。法能把它们记住?3、这些生字你认识吗?你是怎么知道的?不认识的，你有什么好办 4、扩词练习，谁能给这些生字找找朋友?5、谁能用上这些词语来说一句话?(五)拼读儿歌。 1、出示儿歌《轻轻地》，请学生自己拼读，你读懂了什么?2、你会拼读哪些音节，做做小老师带着大家读一读。 3、教师带读红色的音节。(范读、指名读、开小火车、齐读)4、在老师的指导下试读儿歌，说说儿歌讲了什么?(六)巩固练习。1、拼读音节。 2、跟录音读课文。(七)总结课文。这几节课，我们学会了声母d t n l和它们的拼音。并能拼读词语和儿歌，还认识了几个生字。小朋友们学得很认真。课后，小朋友们要多用拼音卡片来练习声母和单韵母的拼音。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6c0fcebcc381e53a580216fc700abb68a882ad51.html