大班语言教案：拼音d、t、n、l 老师： 学生：风一吹，感觉有点冷。 学生：果子都成熟了。 老师：你说"都";，能不能告诉我们都有哪些果子。学生三言两语说开了：有苹果、梨子、桔子西瓜 老师：每个苹果里都有一个秘密，谁来揭开这个秘密呢？ 学生：我们发现苹果上有字母b、p、m、f还有d和t。 老师：b、p、m、f是咱们早就认识的朋友，d和t是新朋友，你们在那儿认识它们的？ 学生： 学生："d";，请你来一 学生："d";，我愿意和你做朋友，请你快点出来吧？ 老师： 老师：d像个什么？ 学生：录播机像d圆圆的肚子，天线像一竖。 学生：我在吹泡泡时，我拿着的吸管像"d";的一竖，吹出的泡泡像"d";的左边的大半圆。 学生：d像我们班上的撮 老师纠正：cuō箕，读第一声。盛垃圾用的。 老师：学生们的想象真丰富，那你觉得"t";像什么？ 学生："t";像小伞把， 学生："t";像个小钩子。 学生："t";像是在跳舞的美人鱼。 老师：你们真聪明，一定可以用d和t编个顺口溜。 老师：我先说一个，马蹄印子，d，d，d。 学生：我吹泡泡，d，d，d。 学生：我用摄箕，d，d，d。 学生：肚儿圆圆，d，d，d。 老师："t";也可以编好多顺口溜。 学生：小伞把儿，t，t，t。 学生：小鱼跳舞，t，t，t。 老师：同学们真能干，谁愿当"魔术师";，拼一拼 学生动手拼出了d、b、q、p、t、f。 老师引导区别d和b、q和p、t和f。 老师先将d、b、q、p摆放在一起："你发现它们有什么不同？"; 学生：半圆的方向不同。 学生：d的半圆在左边，b的半圆在右边，q的半圆在左边，p的半圆在右边。 老师：把t和f提放在一起，t和f又有什么不同。 学生：一个小钩在下面 老师：声音中也有d 师生一起律动：小汽车：dīdīdī 小马跑：dēdēdē 门铃响：dūdūdū 小鼓响：dadada 老师：d和韵母家族的a、i、u、e是好朋友，它们在一起就会发出美妙的声音。 游戏：戴有d和t头饰的同学和戴有a、i、u、e头饰的同学〔自由组合〕相拼。老师 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0e9485c881c4bb4cf7ec4afe04a1b0717ed5b367.html