历年教育学类优秀博士论文及获得者情况研究 程岭 【期刊名称】《学园·学者的精神家园》 【年(卷),期】2011(000)001 【摘 要】文章统计分析了自1999年以来教育学类全国优秀博士论文优秀奖和提名奖的获奖情况,以及作者的基本情况、导师身份、学校情况与优秀博士论文之间的关系,这有助于我们认识高水平博士论文的产生条件和博士生的培养机制,为提高博士生培养质量提供有益的借鉴. 【总页数】7页(P40-46) 【作 者】程岭 【作者单位】西北师范大学教育学院,兰州,730070 【正文语种】中 文 【中图分类】G64 【相关文献】 1.哲学学科优秀学位论文培育体系研究——基于哲学学科全国百优博士论文与湖南省百优博士论文的实证研究2.中国统计教育学会第五届常务理事会第二次会议暨第十届全国统计科研成果奖统计教学类、博士论文类评审会议在京顺利召开3.我国优秀人文社科类博士生群体特征研究——以人文社科类“全国优秀博士学位论文”获得者群体为例4.上海地区历年国家地学类个人奖项获得者名录5.东华大学又添一篇全国优秀博士论文和一篇优秀博士论文提名论文 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6c73aa6aed06eff9aef8941ea76e58fafbb04543.html