主题班会活动课设计 一、活动主题的提出： 人类只有一个地球。可是这个地球却正在被人类自己所制造出来的各种污染所破坏。善待地球，就是善待我们人类自己。我们必须行动起来，积极参与环保，保护环境，保护地球。 环保问题越来越成为热门话题，引起人们的普遍关注。开展垃圾变宝活动，是让学生了解环境保护，了解自己举手投足都可以环保的。将环保与生活紧密的联系在一起，让学生知道，环保对自己、对家人、对社会、乃至对整个地球的意义。 二、主题活动的具体目标： （一）设计思路及主题选择： 综合实践活动主题要基于学生的需要、兴趣、直接体验来设计和实施相关活动，这是综合实践活动有别于学科课程度根本标志。经过学生的讨论选取了四个课题：1.家庭中的垃圾及回收；2.校园中的垃圾及回收；3.其他垃圾的分类及回收；4.动手“变垃圾为宝”。 （二）活动目标 认知目标：了解垃圾的危害，增强环保意识。初步形成自觉保护周围自然环境、节约资源的意识和能力。 情感目标：通过小组合作等活动，培养学生动手实践的能力和参与社会生活的意识，感受与他人协作交流的乐趣。 能力目标：鼓励学生从不同角度考察并理解环境问题，鼓励他们积极参与解决环境问题的活动。培养乐于探究、勤于动手，敢于实践的精神以及在生活中发现问题、处理问题的能力，促进学生综合实践能力的发展。 三、活动实施的具体过程及方法： 1 / 3 主题班会活动课设计 （一）准备阶段 (1)、教师就课题简单说明进行科学调查和研究的基本方法。 (2)、学生根据自己的兴趣，自由选择研究主题。 以自愿的形式、按研究主题组成研究学习小组，推选活动组长，小组成员分工。 (3)、了解和分析研究主题内容，制定研究主题的计划。 (4)、通过多种途径调查收集、整理研究主题的资料。 (二)实施阶段 1、分组调查访问 （1）通过上网、查阅书籍、交谈等方式，了解垃圾的危害性，了解垃圾的组成、分类以及人们对垃圾的认识。 （2）通过上网、查阅书籍和采访，了解国内外对垃圾的处理方法。 （3）到家庭、学校了解垃圾的处理，生活中人们是如何变垃圾为宝。 2、查找资料 指导学生获取资料，如查阅各种书籍，从网上查寻有关垃圾的分类处理、对生态的影响以及与人们生活的关系密切的故事。 3、整理交流 （1）教师指导写综合实践记录卡。 （2）学生根据自己所获取的各种资料写一份研究报告。 4、汇报交流 2 / 3 主题班会活动课设计 就收集资料、整理资料、撰写综合实践记录卡的过程、方法、内容及思考进行交流。认真听取别人的汇报后，说一说自己的收获及困惑，对他人的活动提出建议。 四、指导方法及理念： 1．指导理念：最大限度地调动学生的学习积极性、主动性与创造性，以培养学生的实践能力，增强参与意识，让学生自主而创造性参与实践活动。 2．指导方法：从实际出发，强调学习活动的主动性、过程性、开放性与实践性。创设一种开放的学习环境，让学生多渠道地获取知识、培养能力。 3 / 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6cd3b0e04a73f242336c1eb91a37f111f0850d27.html