《딸랑강아지》音乐教学反思 《딸랑강아지》这首歌曲活泼欢快，速度是中速，所以学生很喜欢这首歌曲，设计的教学环节也很适合学生的年龄特点，所以学生很有兴趣的积极配合老师，需要改进的地方我会更加努力地反思并深入课堂教学。下面就这节课说一下优点和缺点: 优点： 1.课前采用《三只小熊》律动，教师与学生共同律动，拉近教师与学生距离的同时，建立学生对音乐课的兴趣。 2.发声练习中，教师采用动物叫声来作发声练习，渗透这节课与动物有关，随后的柯达伊手势加深学生的音准。 3.导入环节采用讲故事的方式导入，把歌词编成一个小故事，让学生对歌词有了初步印象，教师语言生动、加上表情与动作，引得学生对这节课产生兴趣， 4.在聆听歌曲的环节，通过聆听、提问的方式，学生理解了这首歌曲的情绪、速度、节拍等音乐要素，带领学生指挥歌曲，对接下来的学唱歌曲打下良好的基础， 5.在学唱歌曲设计的第一个环节就是识谱练习，逐句的把这首歌曲的曲谱识谱、唱谱，强调学生的音准、音高，使学生对歌曲的曲谱正确演唱。第二环节的模唱和第三环节的填词演唱出现了师生互动，生生互动，小组比赛，学生的参与能力很强，态度积极，踊跃发言。课堂气氛活跃，使得教学环节都能完成。完整演唱歌曲的时候，教师按照学生的表现每人发一个漂亮的小狗头饰，学生更加积极的演唱，表情优美，身体有律动，每个人都想得到小狗的头饰，学生很喜欢这个小奖励并能积极主动的有表情的歌唱。 6.编创环节中，学生在讨论中能够独立思考，小组合作，按照老师的指领，学生上台表演要表情优美，这也是教师平常教学时带领学生有表情演唱歌曲的一个最好的体现。 缺点: 1.教师要加强朝语的学习，正确的范唱歌曲。 2．在学生回答问题的时候，教师应当让学生之间去评价，然后教师做总结评价，不应先教师评价，这样会剥夺学生的判断力。 3．学生在小组讨论上台表演的时候，有的小组动作优美，表情丰富，有的小组台前表演时需加强，所以教师需在今后的教学中读多多锻炼学生的小组合作能力。 总体来讲：一节好的音乐课是需要音乐教师日常的教学工作中不断发现问题，不断地解决问题，再发现问题再解决问题，所以一节好的音乐课需要音乐教师不断钻研，认真思考，加强平时对学生音乐素质的培养，这样一节课会带给教师和学生很大的收获，我会继续发挥优点，改正缺点，用积极乐观的态度努力学习。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6dff561ac7da50e2524de518964bcf84b9d52dfc.html