优选文档 幼儿小班说课稿：幼儿园教师进修舞蹈教材《幼儿舞蹈教学》优秀说课稿范例 我说课的内容是幼儿园教师进修舞蹈教材中的重要一课《幼儿舞蹈教学》。 《幼儿舞蹈教学》这一舞蹈内容，是在学生经过课堂实践学习了幼儿舞蹈常用步法、律动、幼儿歌表演、幼儿集体舞等前提下，初步掌握幼儿园舞蹈教学的一般方法，以及在进行教学时的一般规律，通过幼儿舞蹈全面系统的学习，使学生初步具有教学、改编、创编新舞步的能力。 舞蹈教学是艺术教育，在幼儿教育中属于美育的范畴，作为未来的幼儿教育工作者，要认识到舞蹈在幼儿教育中，是促进幼儿德、智、体、美全面开展的重要内容之一，也是重要手段之一。 在了解幼儿舞蹈与幼儿全面开展教育的紧密关系，和幼儿园舞蹈教学的根本纲要与教学内容的根底上，作为一名幼儿教师，还要研究如何依据教学任务的要求，把知识、技能和感情的培养，贯穿教学的始终，并依据教学规律开展多种形式的教学活动，依据以上分析，我确定本课教学目标是： 1.使学生理解和掌握幼儿园舞蹈教学的一般方法，并懂得运用到实际教学中。 2.培养学生在幼儿园舞蹈教学中组织教学。 3.对学生进行学习目的教育。 由于幼儿舞蹈教学方法是本节课的中心问题，又是最关键的内容，因此，本课的教学重点是：掌握幼儿舞的几种常用教学方法。然而，在掌握了教学方法时，还要懂得在什么样的舞蹈教学中该选用哪一种教学方法，因此，本课的教学难点是：怎样合理运用幼儿舞蹈教学方法。 为了提高教学效率，到达教学目标，本节课我遵循“学生为主体、教师为主导，练习为主线〞这一原则，依据教材及学生的特点，教学方法选用引导操作、议论、概括、练习的方法和采纳录音磁带放伴奏音乐来辅助教学，努力营造一个“实在、有序、轻松〞的气氛，激发学生学习兴趣，调动学生学习的主动积极性，参与教学全过程，主动探究、理解和掌握新知识，本节课的教学程序如下： 一 、激趣引入 心理学研究说明：“兴趣是探究的一种动力和成功的诱因〞。放磁带让学生回忆所学过的幼儿舞根本步法，歌表演和成品幼儿舞〈〈摘星星〉〉的伴奏音乐，采纳以旧引新，创设“悬念〞，引入新课，在让学生回忆所学幼儿舞内容时，教师提问：假设你现在站在舞蹈课室讲台上，面对小朋友要把老师教过的律动教给小朋友，那你该采纳哪种教学方法，才能使小朋友最易于接受呢从而激发学生探求新知的兴趣。 二、引探新知 . 优选文档 在引导学生探新时，为了较好地突出教学重点，突破教学难点，依据大纲关于“幼儿舞蹈有哪几种教学方法〞，要引导学生通过平常学过的律动、歌表演、表演舞等，运用多种教学方法，摸索出哪种方法最适于律动，哪种最合适歌表演等。这局部教学我按照三个步骤设计：1、讲解、演示2、引导议论3、概括运用。 1.讲解、演示 在教学中，先讲解幼儿园舞蹈教学的一般方法包含：(1)示范法;(2)练习法;(3)分解组合法;(4)观察模仿法;(5)游戏法;(6)言语提示、讲解、口令的方法;(7)个别教学法。让学生用最快的方法了解掌握这些教学方法的作用。在讲解的同时，并且配以以前自己在教学时一些比拟有针对性的动作或表演加以演示。 2.引导议论 比方我现在要教一段集体舞，那么必须先要熟悉集体舞的伴奏曲，掌握根本节奏，然后依据集体舞的形式，进行必要的根本动作、角色动作教练，最后再组合完整，反复练习。而在教根本动作时，同学们应用什么样的教学方法进行教学呢角色动作又是用哪种方法，引导学生进行议论。 3.概括运用 通过学生自己所学过的幼儿舞内容，结合所学的教学方法，使学生了解这些方法在教学过程中的运用是相辅相成的、相互渗透的，选择什么样的教学方法，必须从教学目的，教材特点和幼儿实际接受水平出发，从而概括出：例如在进行律动教学时，要熟悉了解律动音乐的形象和节奏，要抓住动作的形象和节奏进行的有效的教学活动，教师要讲明律动动作的形象特点和富有感染力的示范，然后让小朋友观察模仿进行练习。再如在歌表演教学时，首先必须唱好歌，然后教练根本动作，讲解歌曲形象与动作形象情绪配合一致性的要求，分句或分段练习，最后完整练习。 为了引导学生初步掌握教学方法，要求学生把学过的律动《伸伸手、弯弯腰》，歌表演《摘星星》磁带听一遍，并请几位同学把这三小节舞用所学方法进行分析，最后进行小结，让学生质疑问难，师生共同解答。 三、稳固练习 幼儿舞教学的全过程一般分为三个阶段，即介绍舞蹈、教练舞蹈和复习稳固舞蹈。在稳固练习时，肯定要注意幼儿园舞蹈教学中的教学组织，依据幼儿园舞蹈教学大纲，设计了如下练习题： 1.基此题：稳固练习好幼儿舞全部内容。 2.变化题：比方进行表演舞《蜗牛和黄鹂鸟》教学时，应该用哪些教学方法进行教学 3.操作题：让学生用示范法试讲律动《坐飞机》的教学方法。 4.开展题：放一小节儿歌，让学生即兴创编简易动作，并进行教学演示。 . 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6eb06c9abfeb19e8b8f67c1cfad6195f312be8d2.html