龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 幼儿“孝”“悌”品德课程构建的实践研究 作者：黄峰 来源：《科教导刊·电子版》2018年第13期 摘 要 当今在我们幼儿园里以独生子女为主，有其特有的成长环境，也存在着诸多的孝悌品德方面的问题。我们课题的实践研究，以传承民族文化为切入口，挖掘民族文化的丰富内涵，选取富有教育价值的内容。让幼儿明事理，讲道德，孝顺父母，友爱兄弟，从小把握人生的根本。以《弟子规》为载体，培养幼儿孝悌品德为发展目标，大力推进国学经典深入校园。 关键词 “孝”“悌”品德课程 实践 通过本课题的研究，了解幼儿“孝悌”品德发展的现状，通过开展教学活动，总结归纳出开展《弟子规》教学活动的多种形式及有效策略。 1幼儿孝悌品德课程的培养目标 1.1大班幼儿发展特点及成长需要 幼儿孝悌品德是大班幼儿孝顺父母，友爱兄长的社会性发展需要。在我们的调查与分析中，我们发现，很多幼儿理解父母对自己的爱，知道与人和睦，待人也有礼貌。但缺乏主动关爱父母的行动，没有饮食礼节，同族的家庭生活极少参与等等。 1.2大班幼儿孝悌品德日常行为规则教育和学习要点 （1）尊重父母：听从父母的教诲，及时应答父母的叫唤，关心父母的冷暖，日常生活有规律，管理好自己的物品，做父母喜欢的事。 （2）体恤父母：少让父母担忧，孝顺父母始终如一，尽心尽力照顾父母，主动为父母分担力所能力的家务。 （3）礼敬尊亲：遵守社会品德规则，知晓基本生活礼节，敬重师长的人，对长辈态度好。 （4）同族友爱：了解自己对同族大家庭负有的责任，主动接近同族中人，和大家团结友爱，像对待自己的亲人一般。 1.3大班幼儿孝悌品德课程培养目标 见表1 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6ebf1e7fbfd5b9f3f90f76c66137ee06eef94e75.html