聋哑学校思想品德课程的改进与完善 吴英珏 【期刊名称】《九江学院学报（哲学社会科学版）》 【年(卷),期】2002(021)002 【摘 要】@@ 聋哑学校开设思想品德课程,与其它课程比较,在教学内容体系上存在如下问题:rn首先,表现在课程名称上的混乱.思想品德课的名称,十年动乱前称为政治课,1978年后先后改为德育课、思品课、思政课,无不打上时代的烙印.如我们学校目前连该课的教学教研部门的名称也定不下来,只好隶属于副课教研组.可见思想品德课在特殊教育学校的地位之低. 【总页数】2页(P95-96) 【作 者】吴英珏 【作者单位】南昌市启音学校,南昌,330000 【正文语种】中 文 【中图分类】G4 【相关文献】 1.社会主义核心价值观融入初中思想品德课程教学策略*以粤教版初中思想品德教材八年级上册为例2.把握《思想品德课程标准》拓展思想品德课教学思路3.以思想品德课程丰富学生思想情感的思考4.科学落实初中思想品德课程的教学目标--以七年级《思想品德》为个案的实验研究5.初中思想品德课程引入生活思想教学有效性分析 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a105997ac6da50e2524de518964bcf84b9d52de9.html