太和县马集中心小学 导学案 太和县马集中心小学 导学案 年级：四 主备人：马珍珍 二次备课： 课时：第二课时 课题：3、鸟的天堂 课型：精读展示课 1、抓重点句子，理解课文内容，感受众鸟纷飞的壮观景象。 学学习２、体会“鸟的天堂”中人与自然和谐相处的习抓住重点词句体会众目标 生命之美，增强保护生态环境的意识。 重鸟活动的热闹场面。 点 学习流程：导入明标----独、对、群学---- 展示、点拨----总结提升----达标测评 一、导入明标： 二、自主学习 1、有感情朗读课文，找出你喜欢的优美的句子，读一读，并进一步体会这些句子美在哪里。边读边想象画面，感受南国的美丽风光，体会作者热爱大自然的思想感情。 2、作者第二次去鸟的天堂看到了什么、听到了什么、想了些什么？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3、文中几次提到了“鸟的天堂”，为什么有的地方没有加引号而有的地方又加了引？ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________ 年级：四 主备人：马珍珍 二次备课： 课时：一课时 课题：4、火烧云 课型： 略读课 1、我能学会生字新词 。 2、我能有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的学学习段落 。 学了解课文是怎样写火烧云颜色目标3、我要学习作者抓住火烧云颜色和形状的变 习和形状的变化的，学习作者观察化进行观察的方法，学习积累作文素材。 重事物和积累材料的方法。 点 学习流程：导入明标----独、对、群学---- 展示、点拨----总结提升----达标测评 一、导入明标： 二、自主学习（独、对、群学）： 1、通过朗读课文，我学会了以下生字新词：紫檀．（ ） 笑盈．( )盈 一模．（ ）一样 恍．（ ）恍惚．（ ）惚 庙．（ ）门 凶猛．（ ） 2、课文是按什么顺序写火烧云的？写了火烧云的什么特点？ 太和县马集中心小学 导学案 太和县马集中心小学 导学案 三、展示、点拨：（展示须知:展示可以是学习成果，也可以是不明白的内容。展示着注意展姿，听展者认真倾听，寻机会补充或点 四、总结提升： 五、达标测评： 1、照样子写词语 葡萄灰：_____________ ______________ _______________ 笑盈盈：_____________ _____________ ________________ 2、我会背诵喜欢的段落。 3、我要学习《火烧云》一文中作者观察事物和积累材料的方法，展开想象，以《云》为题写一个片断。 反 思 三、展示、点拨：（展示须知:展示可以是学习成果，也可以是不明白的内容。展示着注意展姿，听展者认真倾听，寻机会补充或点评。） 四、总结提升： 五、达标测评： 1、昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！ 2、A、加引号的“鸟的天堂”指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 B、没加引号的“鸟的天堂”指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 2、读一读，说说你从画线部分体会到了什么 A、我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。 我体会到：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 反 思 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/70849cfc534de518964bcf84b9d528ea81c72f2c.html