古诗文背诵教学管见 梁伟 【期刊名称】《徐州工程学院学报（自然科学版）》 【年(卷),期】2007(022)001 【摘 要】@@ 随着素质教育理念的日益深入人心,随着二期课改的逐步铺开,能力培养变得异常重要,以能力立意的高考指挥棒也适时地定格在这一基点上,但无论是素质教育,还是应试教育,在作为基础知识的背诵这一点上却达到了惊人的一致,那就是都在加大"古诗文背诵"的训练与考查力度.那么,如何使背诵这一教学环节更有成效更有趣味,学生能更投入更主动,而不至于出现今天背明天忘、谈"背"色变、教师硬性规定学生被动应付的局面呢?下面结合笔者的教学实践,谈几点浅见. 【总页数】2页(P159-160) 【作 者】梁伟 【作者单位】上海市建青实验学校,上海,200000 【正文语种】中 文 【中图分类】G633.3 【相关文献】 1.古诗文背诵教学之我见r——分解式教学法在高中语文古诗文教学中的运用 [J], 赵建萍 2.新课标下古诗文背诵教学探讨 [J], 马之军 3.古诗文背诵教学管见 [J], 梁伟 4.古诗文的背诵教学策略探析 [J], 沈锐 5.“预谋”在先 方法助阵——初中古诗文课堂背诵教学 [J], 周雪玲; 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7194c0ec1a5f312b3169a45177232f60ddcce793.html