于诵读中悟三美--小学古诗文阅读教学心得 徐宏;侯远利 【期刊名称】《中国校外教育(理论)》 【年(卷),期】2016(000)007 【摘 要】小学语文教材中有许多朗朗上口文质兼美的佳作,语言精练优美,饱含丰富的意蕴和动人的意境。古诗文教学,学生要在民主、平等、和谐的氛围中,以层次性的朗读吟诵为重点,逐步自主探究、感悟诗境,升华情思,于反复吟咏诵读中让古人的言语重新焕发生命活力和人文精神,感受韵律美、情景美、情思美,藉此完成一次次对传统经典的内化和积淀。 【总页数】2页(P38-39) 【作 者】徐宏;侯远利 【作者单位】山东省邹城市城前镇土门小学;山东省邹城市张庄镇大黄小学 【正文语种】中 文 【相关文献】 1.把握教学环节提高课堂效率思接千载视通万里--浅析小学语文教学中学生想象力的培养生活:语文学习的源头活水诵读·理解--小学古诗文教学之我见先声夺人渐入佳境--初中语文课堂教学的导入方法运用联想探究圆锥曲线的切线方程英语课堂教学的导入技巧和结尾艺术重视英语语音教学提高学生英语水平浅析《关睢》释义的不同云想衣裳花想容--谈唐诗中的女性时尚解读《哈姆雷特》中的女性失语症 [J], 张文全 2.小学诗歌诵读教学中“三美”艺术摭谈 [J], 陈国雄 3.于诵读中悟"三美"——小学古诗文阅读教学心得 [J], 高凤 4.诵读经典诗文,传承中华文化——小学语文古诗文阅读浅析 [J], 应逸 5.于吟诵中悟"三美" ——谈古诗文阅读教学实践 [J], 赵桃艳 因版权原因,仅展示原文概要,查看原文内容请购买 本文来源:https://www.wddqw.com/doc/330580c6730abb68a98271fe910ef12d2af9a913.html