在诗情画意中栖居——小学古诗教学中的意境探微 潘海林 【期刊名称】《小学教学参考》 【年(卷),期】2010(000)031 【摘 要】王国维说“诗以有境界自成高格”。所谓的境界就是意境，每首诗歌都着力表现一种意境，意境是诗歌的灵魂、诗歌的生命。入境，是品读诗歌的根本。只有注重对意境的透析，把握作者作品的情感，才能使学生进入真正意义上的鉴赏境界。在小学古诗教学中，教师应启发学生展开丰富的想象，引发学生思维，架起诗歌世界和生活世界的联系，去领悟诗歌中的意境美，在诗情画意中让生命诗意地栖居。 【总页数】1页(P12) 【作 者】潘海林 【作者单位】江苏阜宁县陈良中心小学,224432 【正文语种】中 文 【相关文献】 1.小学古诗教学中的“意境”与“方法”2.诗情画意学古诗--浅谈小学古诗教学中的情境效应3.浅析"诗情画意"在园林意境及植物造景中的应用4.中国钢琴作品中诗情画意的美学意境5.在诗情画意中栖居——小学古诗教学中的意境探微 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/727dae50598102d276a20029bd64783e09127d2f.html