作文教学研讨活动方案 作文教学是小学语文教学的重要组成部分。它同样承载着培养学生语文综合素养的任务。而且作文是学生语文能力的综合体现，它最能体现语文的工具性和人文性。正因为有此认识，我校进行此次的作文教学研讨活动，进一步研究、解决作文教学中出现的问题和困惑。努力改变“学生是写作的主体，教师是批改的主体，教师‘高耗’，学生‘低能’”的现象。以课堂教学为载体，进一步探讨作文教学的有效途径和策略。 一、指导思想： 以《语文课程标准》为指导，以提高学生习作能力为核心，以课堂教学研讨为载体，打造高效的作文课堂教学。进一步推动我校教育教学改革，全面提高我校语文教学的整体水平，提高教育教学质量。 二、活动目标： 1.通过此次活动，进一步解读、明确《语文课程标准》中各年段针对习作的教学要求及目标。 2.增强组内研讨作文教学的氛围，从而形成良好的教风。 3.能够找到各年段作文教学的有效策略与途径，从而提高作文教学质量。 三、活动具体安排 1、激发学生写作的积极性。 2、鼓励学生进行课外阅读，积累好词佳句。 3、进行尝试性写作训练，教师细心观察，发现问题及时做好记录。 4、谈谈自己作文教学中有效的教学经验。 5、作文教学中存在的问题或困惑。 6、针对作文教学中出现的问题，教师教学中存在的困惑，通过教学研讨活动，商讨解决策略及途径。 7、教学研讨的成果在实际教学中加以运用。 参加开发区语文教师交流活动。语文教师全部参与，各抒己见。 武南镇元湖小学 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/72d8ddf9bcd126fff6050b37.html