《水乡船歌》教学方案 教材解析 此曲由蒋国基作于1975年。乐曲原名《蚕乡船歌》，是以浙江民歌《柳元郎》的曲调为音乐素材而创作的，乐曲描绘了江南水乡碧波粼粼的秀丽风光和水乡人民喜庆丰收的欢悦情景以及蓬勃向上、充满生机的画面。全曲包含三个乐段，为再现的三部曲式。 教学目标 1．通过聆听音乐让同学们感受水乡的柔美，激发同学们对祖国河山的热爱。 2．分辨出乐曲中出现的不同的乐器。 教学重难点 分辨出不同的乐器。 教学准备 课件。 课时安排 1课时。 教学过程 一、师生问好，歌曲回顾 1．师：同学们还记得我们学过的歌曲《采菱》吗？ 生回答。 师：《采菱》歌唱的是哪个地方呢？ 生回答。 师：同学们一起再来唱一遍吧。 生合唱。 师：同学们唱的很好。今天我们再来欣赏另一首好听的歌曲吧。 【设计意图】通过《采菱》导入，激发学生的学习兴趣，同时使学生快速进入课堂状态。 二、欣赏《水乡船歌》 1．师：我们先来看几张图片，大家猜一猜这是哪里。生看图片讨论回答。 师：这些都是美丽的水乡的图片，今天我们要欣赏的歌曲就是《水乡船歌》。 2．师：我们先来听一遍。 师：同学们，好听吗？ 1 / 2 生回答。 3．师：接下来我们再听一遍，这次同学们在听的时候要认真的想一想这首乐曲分为几个部分，它们之间有什么不同？这首乐曲里面都有哪些乐器的演奏？ 生听完讨论回答。 师补充同学们的答案。 师：我们最后再边看图片边欣赏这首乐曲，大家去感受水乡的美丽。 【设计意图】通过教师逐步引导，学生层层递进的欣赏本课歌曲，感受歌曲带给我们的情感。 三、课堂小结 水乡很美，而我们的家乡也很美，同学们回家之后去搜集一下我们家乡的美丽的地方吧。 【设计意图】对歌曲意境和主题简单总结，让学生体会音乐的美好，同时引导学生热爱家乡。 2 / 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7389c3241b5f312b3169a45177232f60dccce7d6.html