《划船歌》教学设计(片段) 扬中市第二实验小学 陈琳 教学目标: 1、通过学唱《划船歌》,能运用音乐力度变化来表达对歌曲的理解,在演唱过程中能体验作品的人文内涵与艺术魅力。 2、在模唱、视唱、声势律动中唱准、唱好歌曲,乐于参与音乐活动,享受音乐带来的轻松、愉悦。 3、能用优美、有控制、收放自如的声音演唱歌曲,体会旋律的起伏和节奏的变化。 教学重点:能用优美、有控制的声音演唱歌曲。 教学难点:附点节奏、八度大跳 教学过程: 一、律动导入: 1、师:同学们,你们划过船吗?做一做动作! 2、师:让我们划动小船,一起走进印度尼西亚! 二、歌曲学唱: 1、师:美不美?请你仔细听一听歌曲(听第二遍)歌曲带给你什么感受?小船正驶向哪儿? 2、分析演唱顺序 师:跟着音乐轻轻的唱一唱,歌曲是按什么顺序演唱的呢?(唱第一遍) 3、前半部分 (1)这部分旋律共分为几句? (2)交流;我们来试试看!(唱2)有不会唱的地方或不明白的吗? (3)师:你发现这部分出现最多的节奏是什么吗?为什么? (4)师:唱一唱 (5)师:老师陶醉在你们的歌声里,这是什么乐器?(手串铃),给你试试!其他同学轻轻唱一唱,能找出歌曲中旋律起伏最大、节奏又有变化的乐句吗? 4、交流,师: “一阵阵北风吹着我的小船” (红色块的旋律)起伏很大,八度大跳,仿佛小船(被冲到浪尖上,船工仍然坚定的掌着舵)。“333”前面这个八分休止符采用换气的方式,跟琴唱一唱! 5、师:加入沙锤,试试。 6、师:最后一句熟悉吗?唱一唱 7、师:让我们完整的唱一唱歌曲,随着波浪的起伏,跟着旋律远航。 三、总结下课! 师:印尼除了好听的船歌还有许多美妙的音乐,课后感兴趣的同学可以上网搜索! 本文来源:https://www.wddqw.com/doc/be23b1b8e209581b6bd97f19227916888486b9e6.html