《我的中国心 》 第二学时 学习目标 1.体会歌词中表达的思想感情。 2.了解歌词的语言特色。 3.理解反复修辞手法的作用。 教学重点 准确把握歌词的内涵和感情 教学难点 了解歌词的语言特色。 教具使用 多媒体ppt课件 教学过程 一、导入。 请几位同学讲讲自己喜欢的歌曲。（生答）这些歌我也很喜欢，因为这些歌曲都有优美的乐曲。其实乐曲是一首歌美丽的外衣，意味隽永的歌词才是一首歌的灵魂。这节课我们一起来欣赏《我的中国心》 二、出示目标并简介作者。 三、自主学习。 问题探究 1、歌曲中反复吟唱的主题词是什么？如何理解？ 明确：“中国心”，也就是海外游子心中永远装着祖国，永远念着祖国。 2.这首歌以什么样的身份来吟唱？从哪些地方可以看出来？ 明确：海外游子。“河山只在我梦萦，祖国已多年未亲近”。“梦萦”“多年未亲近”，点明了游子的身份，包含着深深地思念和遗憾。 3.“早已把我的一切烙上中国印”中的“烙”字能否换成“盖”？为什么？ 明确：不能。“烙”准确而形象地表达了海外赤子跟祖国永远无法分离的骨肉关系，而“盖”字程度远不及“烙”。 4.“长江”“长城”“黄山”“黄河”借代什么？“重千斤”表现了什么？ 明确：“长江”“长城”“黄山”“黄河”，都是能够代表祖国的“河山”，借代指祖国。“重千斤”把不可以斤两计算的对祖国的感情用斤两来表现了出来，形象地表现祖国在海外游子心中的分量，表达强烈的爱国之情。 5. “澎湃着中华的声音”中的“澎湃”、“中华的声音”如何理解？ 明确：“澎湃”突出声音之响，“中华的声音”突出这是来自心中的声音，这是融在血液中的声音，是海外赤子永不改变的爱国之心的表白。 6.歌词中直抒胸臆表达对祖国一片深情不可改变的句子有哪些？ 明确： “可是不管怎样，也改变不了我的中国心” “无论何时，无论何地，心中一样亲。” “就算身在他乡，也改变不了我的中国心” 四、主旨总结 明确：歌词通过一位海外游子的诉说，刻画了对祖国的拳拳赤子之心。 五、拓展延伸 在品味歌词的基础上，再次聆听歌曲，会唱的同学跟着哼唱 六、堂清训练 写写这首歌留给你的感悟 七、课外作业 1、收集古代写游子心境的诗 。 2、摘抄歌词中的有教育意义的、开启心扉的、给人鼓舞的句子。 3、写写你自己最喜欢的歌曲，说说它的歌词好在哪里。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/74ad4262fbb069dc5022aaea998fcc22bdd1430a.html