2018新人教版部编本二年级下册语文 《彩色的梦》教学设计 这是一首儿童诗，充满了童趣的想象，用彩色的笔画出彩色的梦， 文中通过想象运用了大量的拟人句，和比喻句生动形像的描绘童 年的色彩。 教学目标 1．能正确认读本课的 10 个生字。能正确书写“彩、梦”等 10 个 字，正确读写“彩色、脚尖、森林、雪松”等词语。 2．会有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的诗句。 3．理清文章的主要内容，展开想象，能仿照文中的方式写句子。 4．培养学生的想象力，提高学生的表达能力。 重难点 正确、流利地朗读课文。会认读生字词。 理清文章的主要内容，展开想象，能仿照文中的方式写句子。 第一课时 一、故事激趣，导入新课 1．你做过梦吗？在梦中都梦到了什么？今天有一位小朋友，他有 一大把彩色的梦。 2．板书课题： 《彩色的梦》 ，学生齐读课题。 二、初读课文，认识生字新词 1．课件出示读书要求，学生按要求读文识字： (1) 把课文读通顺流利，不通顺的地方反复读几遍。 (2) 圈画出本课的生字新词，认清字形，借助拼音，读准字音，借 助工具书理解词语意思。 (3) 在小组内交流识字方法。 2．学习生字。 (1) 课件出示本课 10 个生字，学生齐读，指名读。 (2) 重点指点读音：坪 (后鼻音 )、囱(平舌音 ) (3) 重点指点字形： 上下结构：盒 左右结构：聊、坪、郁、拉、般、精、叮、咛 3．出示生词：彩色、脚尖、森林、雪松、歌声、苹果、精灵、季 节(个别读、小组间互相检查读一读。 ) 把字词带到课文中读一读，做到正确流利 三、再读课文，了解内容 1．数数这篇课文共有几个小节？其中哪些小节是在描写彩色的 梦？其它小节又写了什么？ 小组讨论，统一意见。 2．有不同意见讨论一下。 3．不能解决的和大组长讨论。 小结：彩色的梦——是用彩色的笔画出的，有草坪、有野花、有 天空、有森林、有雪松、有小鸟、有小屋、有太阳…… 四、指导书写 1．小组讨论如何记忆字形，如何把字写好看。 2．指导重点字的书写。 重点指导：般要与船区分开 蓝要与篮区分开。 五、课堂练习 我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛，在溪 有……有……还有……水流动…… 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/765d53e7c7da50e2524de518964bcf84b8d52d55.html