文渊小学复习作业设计 复习课时 复习内容 观察图形 作业内容： 年级 二年级 年级 类型 设计意图 二年级 随堂 1、桌上放着一个茶壶，小明、小东、小英和小1、本题主要考察学生对于观红从各自的方向进行观察。 小红 小英 下面这些图分别是谁看到的？ （ ） （ ） （ ）（ ） 2、 A B C 从正上方看下来应该看到（ ）号图。 小东 小明 察物体的熟练程度和仔细程度。学生在遇见困难时可通过排除法完成，或者找出他所观察的面有什么特征。 2、检验学生观察物体的熟练程度和仔细程度。本题既考虑了人物观察物体的角度，又考虑了人物所在的位置。 3、 A B C 从正上方看下来应该看到（ ）号图。 4、 下面的图形分别是从哪一面看到的？把它们连起来。 正面 左面 上面 3、检验学生观察物体的熟练程度和仔细程度。本题既考虑了人物观察物体的角度，又考虑了人物所在的位置。 4、本题是观察多个物体，所以在难度上有所提升。既要考虑观察物体的角度，又要考虑在观察时物体被遮挡会发生怎么样的情况。 复习课时 年级 二年级 年级 类型 设计意图 二年级 随堂 复习内容 数学广角———搭配 作业内容： 一、填一填 1．用4、6和7组成两位数，每个两位数的十位数和个位数不能一样，能组成（ ）个两位数，它们分别是（ ）。 2．用4、0和7可以组成（ ）个不同的三位数，其中最大的数是（ ），最小的数是（ ）。 3．3位小朋友每两个人通一次电话，一共要通（ ）次话。 通过操作、观察等活动，巩固学生对于简单事物排列和组合的规律的知识，进一步渗透排列和组合的思想方法，培养学生有序，全面地思考问题的意识。 4．一辆客车往返于合肥、南京、上海三地载客， 要准备（ ）种不同的车票。 二、选一选 1．用5、0、2可以组成（ ）个不同的两位数。 A．4 B．5 C．6 2．莉莉和她的3个好朋友，每两人握一次手，一共要握（ ）次手。 A．3 B．4 C．6 3．可以有( )种早餐搭配方法？ 通过解决不同类型的组合问题，让学生进一步巩固组合问题的解决方法，培养学生初步的观察、分析解决问题的能力。 A．2 B．4 C．6 4．有一些1元、5角和1角的钱币，要买一支1 元5角的笔，有（ ）种不同的付钱方法。 A．5 B．6 C．7 三、解答 1．看！小猫、小熊和小兔要进行赛车比赛了，它们比赛完谁会是第一？谁是第二？会有多少种结果呢？ 通过解决不同类型的排列问题，让学生进一步巩固排列问题的解决方法，同时培养学生 2．猜猜电话号码： 动手操作能力和解决问题的能力。 最后三个数字是由1、6、9组成的，猜一猜，丽 丽家的电话号码可能是多少？ 3．水果店里有下面的四种水果搞促销，降价卖。学生能发现生活中最简单事菲菲的妈妈想挑其中的两种买，她有几种买法？物的组合数，能有序、全面地可以怎样搭配呢？ 思考问题，从中体会组合的思想方法。 通过解决不同类型的组合问题，让学生进一步巩固组合问题的解决方法，培养学生初步 4、玲玲从家去上学必须要经过一家医院，玲玲从家到学校有多少种不同的路线？ 的观察、分析解决问题的能力。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/775475fc2bea81c758f5f61fb7360b4c2e3f2aab.html