答古诗鉴赏题有格式 古诗鉴赏题的基本类型可分为四类：形象类、语言类、表达技巧类、思想感情类。下边按类举例，谈谈每类的题目常用答题格式。 一、 形象类 形象类题目是高考古诗鉴赏题的主要题型之一。把握这种题型可从两个方面来努力：一要明了古典诗歌中形象的基本类型，二要明了形象类题目的答题格式。古典诗歌中形象的基本类型可以分为五类：人物形象、物象、景象、意象、意境。人物形象是针对写人的诗歌而言的，这类诗歌中诗人着力塑造的形象就是人物形象，如白居易的《卖炭翁》。物象是针对咏物诗而言的，咏物诗中着力塑造的形象就是其所咏之物——物象，如李贺《马诗》中“马”。景象是针对写景诗而言的，写景诗中描绘的形象就是景象，如韦庄的《台城》： 江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。 无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。 四句诗紧扣“台城”，一句一景，综合起来，又构成了一幅“大景”。 意象和意境是两种特殊的形象。在古代诗歌中，通过意象和意境来描绘形象，表达感情，是及其普遍的一种现象。如马致远的《天净沙•秋思》： 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 这首曲子用了十个意象：枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马、夕阳，这十个意象营造了一种凄凉、落寞、伤感的意境，形象而又充分的表达了旅途游子的思乡之情。 面对古典诗歌中的这五种形象，我们在答题的时候，应当怎样去答，才能答得既符合题干要求，又符合诗歌的特点呢？从诗歌的基本特点来看，合乎情理的答题格式应是：形象特点+举例分析+思想情感。 和所有的文学体裁的作品一样，诗歌的基本特点就是通过形象反映生活，表达思想感情。因此，在作答诗歌鉴赏题中的形象类考题的时候，第一步必须把所给形象的特点概括出来，第二步举例分析，第三步答出这个形象所承载的诗人的思想感情。应该说，这个答题格式是符合诗歌这一文学样式的本质特点的。 【例1】阅读下面一首唐诗，回答问题。 长相思 李白 长相思，在长安。 络纬秋啼金井栏，微霜凄凄簟色寒。 孤灯不明思欲绝，卷帷望月空长叹。 美人如花隔云端！ 上有青冥之长天，下有渌水之波澜。 天长路远魂飞苦，梦魂不到关山难。 长相思，摧心肝。 【注解】： ①络纬：又名莎鸡，俗称纺织娘。 ②金井阑：精美的井阑。 ③簟色寒：指竹席的凉意。 “络纬秋啼金井栏，微霜凄凄簟色寒”一句描绘了怎样的景象？请简要分析。 【参考答案】 描绘了深秋时节诗人孤独幽居的凄凉景象（步骤一）。时令已是深秋，纺织娘在井栏边悲凉的鸣叫；霜露凄凄送来阵阵凉气，竹席上凉寒逼人，清冷落寞，难以入眠（步骤二）。诗歌从听觉和感觉的角度表现了诗人的落寞凄凉之感和思念之苦（步骤三）。 二、语言类 语言类题目常见题型有两种：炼字类和名句鉴赏类。从近几年的考查情况看，以炼字类为主。因此，这里我们着重谈谈炼字类的题目的答题格式。 一般而言，炼字类题目所给字词都是一首诗或一句诗中锤炼得最精彩、最具艺术表现力的字词，这类字词或是一首诗中（或一句诗中）的诗眼，或是一首诗中（或一句诗中）的关键字词。它们在一首诗中或一句诗中往往起着牵一发而动全身的作用。因此，这类题目的答案，通常由三部分组成：所给字词在诗句中的特定含义、所给字词的表达作用、所给字词表达的诗人的思想感情。 【例2】阅读下面这首唐诗，回答问题。 送友人入蜀 李白 见说蚕丛路，崎岖不易行。 山从人面起，云傍马头生。 芳树笼秦栈，春流绕蜀城。 升沉应已定，不必问君平。 第三联两句中各有一个字用得十分传神，请找出来，并说说这样写得好处。 【参考答案】 这两个字分别是“笼”和“绕”。“笼”即笼罩、遮蔽；“绕”即环绕（步骤一）。“笼”字写出了“秦栈”两旁树木的繁盛、茂密，是近景；“绕”字写出了山下春江环绕成都奔流东逝的景象，是远景。两字把由秦入蜀道路上的近景远景恰当的融合起来，相互映衬，绘出了一幅瑰伟壮丽的蜀道山水画（步骤二），含蓄的表达了对友人的抚慰与鼓励之情（步骤三）。 三、表达技巧类 高考诗歌鉴赏题中“表达技巧”这一概念大体上包含四个层面的内容：表达方式、表现手法、修辞手法、结构技巧。表达方式包括叙述、议论、抒情、描写、说明五种。在诗歌中，说明可以忽略。修辞手法也叫修辞方式。考纲规定高中生必须掌握的修辞手法有九种：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。 表现手法有广义与狭义之分。广义的“表现手法”等同于“表达技巧”；狭义的“表现手法”也叫艺术表现手法、文学表现手法，指渲染、衬托、象征、比兴、烘托等这类既不同于表达方式，也不同于修辞手法的“表现手法”。结构技巧指“足章显志”“以景结情”“欲扬先抑”等这类具有结构特征的“技巧”。 从高考设题的角度看，高考诗歌鉴赏题中出现的“表现手法”一般比较笼统，有时等同于“表达技巧”，有时专指“表现手法”。面对这种情况，考生在答题时，只能根据诗歌的特点来考虑：哪方面突出就从哪方面来做答。 表达技巧在诗歌中存在的价值就是为诗人准确、恰当、充分地表情达意服务的，因此，表达技巧类题目合理的答题格式是：表达技巧+举例分析+思想情感。 【例3】阅读下面这首元曲，回答问题。 【双调】水仙子•游越福王府 乔吉 笙歌梦断蒺藜沙，罗绮香馀野菜花，乱云老树夕阳下。燕休寻王谢家，恨兴亡怒煞些鸣蛙。铺锦池埋荒甃，流杯亭堆破瓦，何处也繁华？ 此曲在景物描写上使用的最突出的艺术手法是什么？请结合曲中的句子加以分析。 【参考答案】 对比。诗人将昔日的笙歌梦、罗绮香、铺锦池、流杯亭等与现实中的蒺藜沙、野菜花、乱云老树夕阳、荒甃、破瓦等作了鲜明的对比，形成了巨大的反差，鲜明而形象地体现了昔盛今衰的景象。表达了深沉的兴亡之感和故国之思。 四、思想感情类 掌握思想感情类的考题，考生首先要对古诗常见的题材做个梳理（这方面的工作复习阶段老师会帮考生做），从这个角度出发，考生就能对古诗常见的思想感情有个基本的了解。这样，在解读古诗的时候，就不会出现方向性的误读误解。 比之于形象类、语言类、技巧类的题目而言，思想感情类的题目的答题格式很简单：思想感情+举例分析。考生只要把诗歌中诗人表达的思想感情准确而又全面的把握住，在答题的时候结合诗歌略作分析即可。 【例4】阅读下面一首宋词，回答问题。 浣溪沙 秦观 漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋，淡烟流水画屏幽。 自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁，宝帘闲挂小银钩。 这首词表现了词人什么样的情感?这种情感是怎样表现出来的? 【参考答案】 淡淡的忧愁。诗人是从两个方面来表现的：通过“轻寒”“晓阴”“淡烟”“丝雨”“如梦的飞花”等词语来表现；通过轻浅的色调、幽渺的意境来表现。 古人云：运用之妙，存乎一心。考生在运用上述答题格式答题的时候，需要特别注意的是，每一类题目都有其必须遵循的常用的答题格式，也有其根据题目的实际情况必须做出灵活处理的变通了的答题格式；前者是答题中的常用格式，我们可以简称为“常式”；后者是答题中的变通格式，我们可以简称为“变式”。在面对一道具体的题目的时候，究竟是用“常式”来答，还是用“变式”来答，考生需具体情况具体分析，不能死板硬套，刻舟求剑。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/77bab1e7240c844768eaee11.html