《秋天的雨》课堂教学实录反思点评 小学三年级语文公开课《秋天的雨》课堂教学实录反思点评 师：同学们，看过秋天的雨吗？ 生：看过。 师：今天老师给你们带来了一份礼物，秋天的雨景。我们一起来欣赏吧！（播放秋天的雨景图，师旁白） 师：同学们，你们看见了什么？有什么感受？来，说说吧。 生：我看见濛濛的秋雨下起来了，大地就变成五颜六色的了。好漂亮，好漂亮！ 生：我看见了黄黄的大菠萝和雪梨，好像闻到了甜甜的气味，我好想咬一口。 生：我看见了小动物，它们准备过冬了。 师：你们说得多好啊！秋天的雨给我们带来了美的感受。现在，让我们一起走进课文《秋天的雨》。（板书课题） 师：同学们，我们来读读课题，亲切地呼唤《秋天的雨》。 （学生齐读课题） 评：学习语文的兴趣，源于学习中学生感受到的情趣。因为情趣是认识的前提，教学过程离不开情感的参与。上课伊始，教师通过播放生动直观的秋雨画面，让学生走进一个感受秋雨美，了解秋雨能给大地带来丰收的特定情景，有效地促进学生怀着极强的学习期待投入到课文的学习之中。正所谓良好的开始是成功的一半。 师：课文是怎样写秋天的雨呢？下面我们来默读课文，不出声，不指读。还要一边读一边想。同学们注意了，老师这儿有几个小小的建议，大家先认真看一看，看明白了就开始默读。 出示自学提示： １、划一划课文中难读的'生字词，想办法读会。 ２、找一找描写秋天的雨的句子，多读几遍。 ３、想一想，课文是从哪几个方面写秋天的雨。 （学生默读，教师巡视。发现学习有困难的学生及时给予指导。）师：刚才同学们读书很认真，现在老师来检查你们读得怎么样。出示句子： １、秋天的雨像一把钥匙，趁你没注意，打开了秋天的大门。 ２、黄叶像小扇子，扇那扇那，扇走了夏天的炎热。 ３、枫叶邮来了秋天的凉爽。 ４、橘子、柿子你挤我碰。 ５、秋雨吹起小喇叭，松柏穿上厚衣裳。 师：这些句子中带点的词你能读好吗？自由读读吧。 （学生自由读） 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/77c9cf75856fb84ae45c3b3567ec102de3bddf4f.html