汉英词典多义词义项认知处理与问题综述

时间：2022-12-11 02:52:13 阅读：最新文章文档下载

说明：文章内容仅供预览，部分内容可能不全。下载后的文档，内容与下面显示的完全一致。下载之前请确认下面内容是否您想要的，是否完整无缺。

作者：李娟

作者机构：浙江工商大学外国语学院,杭州310018 出版物刊名：淮南职业技术学院学报页码：140-141页年卷期：2017年第5期

主题词：汉英词典多义词义项认知问题

摘要：多义词一直被认为是汉英词典编纂实践中的难题,从某种程度上来看,多义词的义项处理决定了词典的成败;综述了从认知语言学角度对汉英学习词典多义词的研究,并基于隐喻、转喻对多义词的义项进行了区分,即基本义,隐喻义和转喻义,指出了汉英词典在编纂中多义词处理普遍存在的四种问题。