幼儿园小班语言游戏优质公开课获奖教案教学设计《牙医有蛀牙》含反思 幼儿园小班语言游戏教案《牙医有蛀牙》含反思 【活动目标】 1、理解图书的大概内容，并能大胆地用语言表达出来。 2、懂得要爱护自己的牙齿，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。 【活动准备】 1、牙刷和杯子。 2、录像《豆豆的牙齿》。 3、ppt图片。 【活动过程】 一、导入 师：今天啊，我们小四班有个小客人，是谁呀?(出示图片一) 幼儿回答：猫，老鼠(医生) 师：小老鼠在哪里啊?(早猫的头上)看来啊，小老鼠和毛医生肯定是非常要好的好朋友。那它们两个是怎样认识成为好朋友的呢?(它们两个是互相看牙齿认识的) 师：它们两个是做什么工作的呀?(看牙齿的)那是什么医生?(牙齿医生)那牙齿医生专门做什么的呀?(拔牙的、看牙齿的)那今天我们讲的故事叫《牙医有蛀牙》。(出示图片二) 二、欣赏图片三 师：那小老鼠怎么会有蛀牙的呀?(吃冰激凌) 总结：小老鼠吃了它最爱吃的冰激凌才有了蛀牙，而且吃了一口冰激淋就牙齿疼。 三、欣赏图片四 1、师：那小老鼠有了蛀牙后是怎么样做的呢?(准备找猫医生)准备找猫医生干什么?(拔牙)(找到猫猫诊所拔牙) 2、师：看小老鼠的表情怎么样?(很害怕)一起学学。 3、师：虽然小老鼠很害怕，那有没有哭呀?那小老鼠怎么样啊?(勇敢)那我们一起表扬一下它吧。 4、那我们小朋友去看牙医生，我们应该怎么样?(勇敢)看来小四班的小朋友都是勇敢的孩子。 四、欣赏视频 师：今天啊，我们班又来了以为豆豆，他也有蛀牙，但是他没有你们这么勇敢，我们来一起看看他怎么了? 师：豆豆的牙怎么拉?有了牙病菌要怎么样啊?(刷牙) 这个故事告诉我们小朋友要饭后漱口，睡前刷牙，那样才能把牙病菌刷掉，(教案出自：快思教案网)那我们的牙齿就不会疼了。小朋友如果我们天天刷牙，牙齿长的白白的，我们的牙齿以后就不疼了哦! 五、学习刷牙 1、师：今天啊有位大姐姐来教我们小四班的小朋友怎么样来刷牙，我们一起掌声欢迎她。 2、教师表演刷牙歌：我唰刷唰，我刷刷刷，我刷我刷我刷刷刷，我上刷刷，我下刷刷，我左刷刷，我右刷刷，里面还要在刷一刷，我的牙齿刷好了。还有别忘了还要漱漱口。 3、师：刚才大姐姐教你们刷呀你会不会了啊。那我们一起来刷牙吧。 4、师：今天啊，我们小四班的小朋友学到了一个新本领，是什么啊?(刷牙)那我们以后一定要记住早上晚上饭前饭后要刷牙哦。 活动反思： 《牙医有牙齿》是一本，符合小班幼儿的年龄特征。此次活动主要是运用了多媒体，通过多媒体教学，把绘本里的内容一张张的展现在多媒体的大屏幕上，使图象更加清晰、清楚，内容显示形象逼真，引起了孩子们的兴趣，开拓了幼儿的思路，丰富了幼儿的想象，引发了幼儿语言表达的动机。通过看看、猜猜、讲讲，孩子们发展了思维，提高了语言表达能力，说话习惯也得到了培养。此次活动还特别让幼儿记住早晚要刷牙和饭前饭后要漱口良好习贯。 小班语言游戏教案《牙医有蛀牙》含反思这篇文章共3239字。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/785cfba7866a561252d380eb6294dd88d0d23d98.html