幼儿园大班语言公开课教案《嘟嘟的宠物》 教学目标 1. 培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的口语水平。 2. 让幼儿通过本次教学，了解动物，认识各种宠物及它们的特点。 3. 培养幼儿的团队合作精神，培养幼儿的观察力、分析能力以及动手能力。 教学内容 本次教学将以故事《嘟嘟的宠物》为主线，分为以下几个环节： 热身环节（10分钟） 1. 通过艺术游戏活动让幼儿放松身心，调动幼儿的积极性，从而为今天的语言公开课做好准备。 2. 通过此环节的活动，引导幼儿热爱生命、关注生态环境，培养幼儿的动手能力。具体活动：用捏泥鳄鱼的形式拉近师生间的关系，在慢慢地玩耍中留心观察，让幼儿学会了解小动物。 分组活动（15分钟） 将幼儿分成小组，每个小组以宠物为主题，完成相关小活动： 通过图片、模型、视频等介绍不同的宠物，让幼儿了解宠物并选择自己最喜欢的宠物。 2. 以图书馆或电子图书馆里的有关宠物的书籍为参考，让小组里的幼儿合作完成一份关于自己宠物的介绍卡片。 3. 小组长组织小组成员向全班介绍宠物卡片，让幼儿在交流中了解学习他人的宠物及其特点。 1. 故事讲解（15分钟） 阅读故事《嘟嘟的宠物》，讲述嘟嘟与她的小动物们一起生活的故事。让幼儿了解主人公嘟嘟和她的小动物们的日常生活，加深对动物的了解。 材料运用（15分钟） 让幼儿运用自己选择的宠物逐一装配完成之前制作的模型，让孩子们更深入地了解小动物。 语言训练（20分钟） 根据教师的引导和提示，以“xx是什么动物？它是怎样的？”的形式让幼儿进行短暂的口语练习，让幼儿尽情发挥自己的语言，丰富幼儿的语言天地。 总结环节（10分钟） 1. 让幼儿对今天的活动进行评价。 2. 教师反馈班上幼儿展示的一些优秀活动。 反思 教师精心准备课件 本次教学通过故事、手工、游戏等多种形式培养幼儿的语言表达能力，并且让幼儿在小组互动中获得更多动物的相关知识，丰富了一节课的多个环节。 对几个环节做相应调整 1. 首先，热身环节是为了调动幼儿的积极性，提高幼儿的注意力，中途可能不需要由老师指定一个活动目标，可以允许幼儿自由发挥自己的积极性；此外，热身环节可能还需要一些具体的活动，如唱唱歌、跳舞等活动，以充分调动幼儿的身体和大脑。 在小组活动环节，建议早一点提醒孩子们需要工作组长、分配工作、合作等方面的技能，这样，孩子们可以更顺利地完成任务。另外，我们也可以选择让孩子们设计一些小任务，比如谁先走到终点或是其他类似的题目，然后有一些小奖励鼓励。 2. 在故事讲解环节，建议老师可以输入故事的一些重点，以帮助孩子们更好地掌握故事内容，再通过一些探讨，让孩子们的阅读能力得到更进一步的提高。 3. 关于语言训练环节，除了几个问题的口头练习需要老师提供提示外，最后还要设法让每个孩子有机会进行一些自由的口语表4. 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/797daebfa900b52acfc789eb172ded630a1c987b.html