小学英语教学随笔 转瞬间，我已经在小学英语教师的岗位上工作了快一年的时间了，在这近一年的时间里，也算是小有收获。我经常在课后记录一些课堂随笔，现贴出来请前辈们指点。 在教学中，要面向全体，要为学生全面发展和终身生展奠定基础。 我在与学生交流的时候，从不把自己当成老师，而是以一个大朋友、一个倾听者的身份去真诚地感受他们的喜怒哀乐，这样能拉近我与学生之间的距离，让学生感觉到没有距离感，愿意跟你说真心话，愿意让你去了解他们的内心世界。 在教学中，要创设各种情境，鼓励学生，大胆的使用英语，对他们在学习过程中的英语和错误采取宽容的态度。 在教学中，要为学生提供自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间。 我觉得，师生之间心灵彩桥的建立，要求教师不仅应是知识的传授者，智慧的启迪者，更应如慈爱的父母、知心的朋友。 在教学中，要把英语教学与情态有机会结合起来，创设各种合作学习活动，促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神。 如果要上好一堂英语课，教师就必须适时地安排一些寓 语言练习于其中的游戏、歌曲等学生感兴趣的活动。 “学生是学习的主人，教师是学习的组织者、引导者与合作者。”直到今天，我才正真有所体会。 在教学中，要鼓励学生，通过体验、实践、合作、探究等方式，发展听、说、读、写的综合能力。 要关注学习有困难的或性格内向的学生，尽可能的为他们创造语言的机会。 你对孩子的爱，孩子会体会得到，就算你很凶；你对孩子的讨厌，孩子也会体会到，就算你脸上洋溢着笑容…… 今天为我们培训的老师有一句话说的特别好：“有爱无知者无力搞教育；有知无爱者，无心搞教育。” 在教学中，要创设条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。 形式多样的竞赛和游戏激发情景。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/79c42687f311f18583d049649b6648d7c0c7087c.html