1.通过活动，让同学们对古代诗词产生浓厚的兴趣，走进古代诗词世界。 2.培养查阅、整理、筛选、整合资料的能力，听说读写能力以及对诗歌的赏析能力、合作探究精神。 3.探讨古诗的内涵及古代文人的志向与情怀，弘扬中华优秀传统文化，增强民族自豪感。 本次综合性学习的主题是“从古诗看古代文人如何表达志向与情怀”，我们所选的古诗要充满正能量，积极健康，具有代表性。 1.古诗筛选：搜集课内外古诗，筛选出典型的表达志向与情怀的古诗。选择自己学过的古诗，相对课外古诗，在筛选时更简单，对作者的思想感情的品析更具体，准确。同时可以参考古诗的创作背景和后人评论，以辅助自己理解该诗。 2.古诗分类：对于已筛选的古诗，要对作者表达志向与情怀的方式进行分析，根据所采用的表达方式进行分类，例如古代诗人如何托物言志、借景抒情、用典抒情、借古讽今进行分类，分类的方式可以与同学讨论，相互交流。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7a2b52626d85ec3a87c24028915f804d2b1687db.html