《亚细亚民间风情》教案 课题：《亚细亚民间风情》 课型：以欣赏为主的综合课 年级：高一 课时：一课时 教具：多媒体、自制课件 教学目标： 一、聆听与体验亚洲五个音乐文化区内各代表国的民族民间音乐。 二、探讨并能分辨出五个音乐文化区的音乐特点。 三、通过体验五个音乐文化区的音乐，扩大自身的音乐视野和知识面。 教学重点：从器乐、声乐、歌舞音乐三方面让学生感受亚洲音乐的丰富性、多样性和鲜明性的民族性。 教学难点：分辨亚洲五个音乐文化区内风格各异的声乐和器乐作品。 教学过程： 一、导入： 出示亚洲地图，引导指出亚洲五个文化区域，从而引出课题---亚细亚民间风情。 二、新课教学： 1、东亚文化区---朝鲜 播放音乐视频《长鼓咚咚敲起来》 思考视频中出现的主要乐器？ 讨论歌曲的音乐特征（从节奏、旋律、音乐风格、音乐情绪等）。 介绍朝鲜的服饰和美食。 2、东南亚文化区---印尼 介绍印度尼西亚“克隆宗”民歌《星星索》。 总结克隆宗音乐的特点。 3、南亚文化区---印度 听《天竺少女》导入印度音乐。 印度简介和印度音乐。 介绍印度的建筑、美食。服饰。 ④欣赏《三傻大闹宝莱坞》中的印度歌舞片段，思考印度歌舞音乐的风格。 4、播放中亚《苏丽珂》和西亚《你呀，你呀》简单介绍中亚和西亚其音乐特征。 三、拓展延伸 播放三段不同地区的音乐，让学生分辨出属于哪个音乐文化区？ 四、课堂小结 通过我们这节课的学习，一起了解了亚细亚各个区域的音乐文化特点，我相信大家一定能在这节课后延续我们的音乐之旅，去发现、品味亚洲的，乃至世界各地丰富多彩的音乐之美。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7a97b82c1b5f312b3169a45177232f60dccce7d4.html