小班语言活动优秀教案《逃走的爆米花》含课件 一、活动目标 1.听故事知道有些食物经过加工，形状会发生变化，会变成另一种美味。 2.愿意动手操作，并进一步对探索食物变化感兴趣。 二、活动准备 （一）爆米花机器、玉米，图片，各种零食 （二）动画课件 PPT课件 三、活动过程 一，小朋友，你们看看我带来了什么?玉米粒。 1出示PPT 玉米的表情是怎样的？不开心。为什么不开心呢？(（因为自己的弟弟走丢了） 我们来看一看都有谁？ 介绍：1蛋糕2薯片3棉花糖4爆米花 提问：你们觉得谁是玉米花的弟弟呢？（爆米花） 师：玉米粒找到了弟弟可开心了 玉米粒：你怎么长得和我不一样呢？ 爆米花： 我刚刚被放进了一个奇怪的机器里面，等我出来以后就变成这个样子了 师：爆米花可难过了 提问：你们想不想看看玉米是怎样变成爆米花的？ 第二，展示爆米花机，展示爆米花是怎么做的。 提问：爆米花是怎样子的？ 爆米花为什么要逃走呢？ 1倾听故事第一段 师：你们现在知道爆米花为什么逃走了吧！（它讨厌现在的模样） 爆米花逃了，猜猜你会遇到谁。 3.听故事到倒数第二段，了解故事中其他食物变化的情节。 1.爆米花弟弟离家出走了以后，到底遇到了谁？ 师：爆米花弟弟走啊走啊!遇见了棉花糖妹妹。 爆米花：好漂亮的棉花糖啊！ 棉花糖妹妹听了以后害羞的说：其实我是白糖变的呢！小朋友们可喜欢现在的我了 提问：爆米花遇到了谁？棉花糖 孩子演示棉花糖说话，糖妹妹是什么变的呢？她说了什么？ 2.爆米花弟弟走啊走啊!遇见了蛋糕哥哥 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7aab1c979dc3d5bbfd0a79563c1ec5da51e2d651.html