小班语言活动古诗春晓含课件 古诗《春晓》 活动目标： 1. ; 可行性研究理解古诗内容,想象诗中描写的盛况,喜爱春色； 2. ; 初步学习按古诗节律吟诵. 活动准备： 画有古诗中景象杜诗的图片一幅,多媒体教学课件。 活动过程： （一）复习古诗《清明》,请全体幼儿一起朗诵1-2遍。 （二）谈话活动,引出话题。 1. ; 小朋友有没有忘不了《清明》这首诗中才所描写的是什么季节啊？（春天） 2. ; 对了,春天到了,那你们有没有和出去游玩的时候,发现春天带来的变化呢？（幼儿自由回答） （三）教师出示图片,引导幼儿观察,讲述。 1. ; 今天老师催生了一副画,请你们细细一下,有无在画上看到了什么啊？（幼儿自由回答）； 2. ; 地上和河里的花瓣是怎么来的墙边呢？它怎么会落下来的啊？请幼儿幼儿根据自己的想象反驳。 教师小结：这是因为,在春天的一个晚上,下了一场雨,到了早晨的时候,树上的很多花瓣就飘落了流下来。当时呢,就有一位叫孟浩然的诗人,看到了这些景象,他就记下了这样两句诗：夜来风雨声,花落知多少。请幼儿一起跟教师跟读两遍。 3. ; 下面就让我们一起来欣赏这首诗,让我们来听听看这首诗到底是怎么写的。（教师播放课件） （四）教师朗诵,并帮助幼儿理解古诗。 1. ; ; 小朋友们即便知道这首诗叫什么啊？（春晓） 2. ; 教师讲解诗的大意：春天很好睡,不知不觉就天亮了,当诗人醒来后,想到了外面都是小鸟的叫声。诗人想：昨天又是雾又是雨的,不知道有多少花瓣被吹打了下来。于是他就想到要写一首诗,古人写诗常常能用短短几句话就能把一件事说清楚。 3. ; 下面请小朋友们听老师来读一遍。教师朗诵第一遍。 4. ; 教师朗诵第二遍,幼儿边看图片,边联想诗人所写的景象。 （五）幼儿学习朗诵。 1. ; 古诗中有的词语有很多意思,所以我们同学们在朗诵时要慢一点,音要拖的长一点,别人才能听的懂。 2. ; 幼儿师范朗诵诗3-4遍（可采用多种形式,如分组朗诵等） （六）活动延伸 请幼儿把在家学会的古诗朗诵给大家听,提倡幼儿相互学习,并要求幼儿回家后把今天学的古诗朗诵给爸爸妈妈听,在家仍然可以学一些古诗。 参考资料： 春晓 ; 孟浩然 春眠不觉晓, 处处闻啼鸟。 夜来风雨声, 花落知多少？ 活动评析：《春晓》对于某些幼儿来说,已经在家里和家人学习过了,因此比较熟悉,但是绝大多数幼儿并不理解古诗内容,所以在本堂课的教授中同,研究重点让幼儿在理解中学习,而不是单纯的鼓吹,学幼儿对学习古诗的兴趣也比较浓厚,所以课堂生活气息比较好。 相关附件下载： 《春晓》ppt课件：版本1 版本2 《春晓》孟浩然 FLASH动画 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/57c7ffabbc23482fb4daa58da0116c175e0e1e41.html