《难忘今宵》教学设计 【教学内容】歌曲《难忘今宵》 【教学目标】1、通过演唱歌曲，让学生能用自然圆润的声音歌唱。 ２、通过演唱歌曲，使学生敢在同学面前大胆自信有感情地 歌唱。 3、通过创作与表演，激发学生的想象力和创造力、培养学生的自我规划、组织 能力。 4、以审美教育为核心，培养学生热爱祖国、热爱幸福美好生活的情感。让学生 充分理解 曲的文化内涵，并用积极的态度参与音乐活动。 【教学重点】用自然圆润的声音演唱歌曲。 【教学难点】理解歌曲的文化情感内涵，对其进行创作与表演。 一、导入新课 练习：1234567.....音符 、《幸福在哪里》、《我的祖国》歌曲 师：同学们，你们喜欢看春节联欢晚会吗？ 生：喜欢！！ 师：春晚开始的时候放的那首曲子叫什么？ 生：春节序曲 师：在春晚出现次数最多的歌曲节目是什么？ 生：难忘今宵 师：下面老师给大家演唱一下《难忘今宵》 二、新课教学 1、师：今天我们就一起来学习那首每年“春节晚会”的压台戏《难忘今宵》。 师：一起聆听李谷一演唱的优美动听的歌曲，结合乐谱，思考以下几个问题： （1）歌曲中的两段歌词各表达了什么内容？ （2）歌曲中哪些小节的旋律完全相同？ （3）哪些小节的旋律相似但不完全相同？ 生：略 2、相关音乐知识： - 1 - （1）调号，拍号。讲明在乐谱中的位置、形式。 （2）附点十六分音符与平十六的区别。 （3）三连音，676 565联系生活讲解. 师：为什么歌曲中采用了这么多的十六分音符，表达了怎样的情感？如果把十六分音符都改为八分音符甚至四分音符，效果又会怎样？（师唱改编成的音乐） 3、师要求： （1）请同学注意，同样的音乐，用不同表现形式，有何不同的感受？ （2）歌曲表达了什么内容？（第一段各族人民祝愿祖国好，第二段各族人民表达友谊长存。） 4、学唱歌曲（要求：不论是轻声哼唱，还是个人独唱都要有感情的唱） （1）教师弹奏乐曲，学生轻哼歌词，并且划出旋律线条） （2）演唱相同、相近的句子，解决难句。 （3）让学生跟老师合琴唱，分组进行练习。 三、介绍词曲作者 结合很多著名的歌曲来更多的认识乔羽先生（让我们荡起双桨，十五的月亮，爱我中华、我的祖国等） 四、拓展创造，师生互动 师：《难忘今宵》这首歌曲以它悦耳的曲调、丰富的内涵，深得广大群众的喜爱，并且在许多大型电视文艺晚会中作为终曲而演出，借以突出晚会的主题思想。下面以小组为单位，采用不同的形式表演歌曲或歌曲的主题。 生：分组进行策划、商讨、研究、表演 师：（总结评价）各小组的表演都各具特色.....今天老师真的很开心与同学们一起学习了这首优秀的歌曲，在下课之前，老师也跃跃欲试，创造了一段歌词，送给同学们。（师唱“难忘今宵，难忘今宵，**班级把课上，学生都很棒，祝愿你，身体好，心情好，学习好......”） 五、作业：设计一个“迎新年”班会活动方案 六、总结 师：就让我们带着这份喜悦，用歌声再次表达内心的诚挚之情，愿我们伟大的祖国更加繁荣、昌盛，祝祖国母亲明天更美好！（播放《难忘今宵》下课） - 2 - 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7bcac374bfd126fff705cc1755270722192e59ca.html