日语课堂教学中的文化导入 董凯心 【期刊名称】《学园》 【年(卷),期】2013(000)034 【摘 要】语言是文化的一部分，是社会文化发展的必然产物，语言与文化的关系密不可分。在日常的日语教学活动中，除了要提高学生的听、说、读、写、译五种技能外，更应帮助学生理解掌握隐含在语言中的文化背景知识。本文从语言与文化的关系出发，阐述了目前我国日语教学中存在的弊端，由此引出日本文化导入的必要性。从新课授课前的背景导入，注重文字词汇和语法背后的文化意义，实例、多媒体教学作为文化导入的载体三个方面阐述在课堂教学中怎样来开展异文化的导入，为学生将来的就业以及跨文化交际打好基础。 【总页数】2页(P57-57,58) 【作 者】董凯心 【作者单位】南通农业职业技术学院人文科学系 【正文语种】中 文 【中图分类】G642 【相关文献】 1.加强文化导入提高综合能力--外语教学中的文化导入探讨2.文化导入在中职日语课堂教学中的应用3.情景式教学模式在大学日语课堂教学中的应用4.浅谈思政教育在高职日语课堂教学中的有机融合5.微课在高中日语课堂教学中的有效运用 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7c2e4a4de1bd960590c69ec3d5bbfd0a7856d573.html