《安塞腰鼓》教学设计15 《安塞腰鼓》教学设计15 《安塞腰鼓》教学设计 执教人：侯 营 翰 一、 学习目的 1、知识和才能层次：通过感受模拟，训练朗读才能，感受安塞腰鼓的磅礴气势。 2、过程和方法层次：通过自主选择——捕捉关键——品读感悟的方法，锻炼学生的探究和鉴赏才能。 3、通过各种方式朗读和媒体辅助，让学生阅读理论中体会声音的艺术美，感受安塞腰鼓壮美的一面，从中领悟生命力量的伟大。 二、 教学重点：通过模拟比拟学习朗读的方法，感受安塞腰鼓的磅礴气势。在自主阅读中开展探究性学习，在品味语言中领悟生命力量的伟大。 三、 教学难点 ：读好课文中的关键语句、理解课文中疑难的.句子 四、 教学方法：自主探究、品读感悟 第 1 页 共 2 页 五、教学思路：情境引入、激兴趣——预习交流、展成果——整体感知、理思路——自主选择、学朗读——合作探究、找问题——品味语言、感受美 六、教学媒体：多媒体课件 多媒体电脑 投影仪 七、教学过程 ： 1、情境引入、激兴趣 小小的白蝴蝶、日夜飘洒的树种让我们对生命有了更深的感动、思索、领悟…… 小小的腰鼓又会给我们带来什么样的考虑呢？ 1〕出示课件： 腰鼓 2〕点拨：中国的腰鼓之乡是哪？简介安塞腰鼓 3〕板书课安塞腰鼓 第 2 页 共 2 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7d851e555b1b6bd97f192279168884868762b89d.html