幼儿园小班教案《光说不做的狐狸》含反思 - 幼儿园语言教案 小班教案《光说不做的狐狸》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿培育倾听习惯，知道未能随便打断别人的谈话；进度他们的想象力，关心幼儿理解故事主要内容，并能用洪亮的声音、较完整的语言讲话。并有礼貌讲 话的意识，培育幼儿对文学作品的理解力量和表现力，快来看看幼儿园小班《光说不做的狐狸》含反思教案吧。 活动目标： 1、关心幼儿理解故事主要内容，并能用洪亮的声音、较完整的语言讲话。并有礼貌讲 话的意识。 2、培育幼儿的倾听习惯，知道未能随便打断别人的谈话；进度他们的想象力。 3、培育幼儿对文学作品的理解力量和表现力。 4、通过观看图片，引导幼儿叙述图片内容。 5、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。 活动预备： 1、与故事有关的图画、头饰、道具等。 2、本班幼儿排好的情景表演。 3、布置好的情景场地。 活动过程： 1、导入活动，吸引幼儿。出示狐狸。你们喜爱狐狸吗？为什么？今日这只狐狸跟以往的不一样，究竟是哪里不一样呢？我们来听故事《光说不做的狐狸》就知道了。 2、幼儿观赏故事，熟识理解故事。 （1）幼儿观赏故事，说说故事中的狐狸是怎么样的。（引导幼儿说出它说话不算话，只知道说却不做。并说说自己有没有光说不做的时候。） （2）幼儿观看情景表演，初步理解故事。 （3）先后出示三幅图画，帮幼儿回忆故事中角色的对话、动作。进一步熟识理解故事。 3、幼儿自选头饰表演，体验故事中角色的情感。 1 指导语：看了他们的表演，你们想不想也来玩一玩呀？ 4、玩嬉戏小动物种菜。 (1)引起幼儿嬉戏的爱好。指导语：大象伯伯家有很大一片的菜地，是空空的。他想请小动物帮帮他，让他的地里种上各种各样的瓜果蔬菜。你们觉得可以种什么呢？（幼儿说说） (2)交代嬉戏玩法：说完自己想种什么后，去拿一样工具一些种子到菜地里去种。先用铲子翻翻地，再浇水，最终撒种子。几名幼儿与老师一起扮狐狸。秋天到了，小动物去收获果实，用礼貌的语言请客人吃自己的东西。 5、活动终止，整理场地。 附故事： 光说不做的狐狸 春天到啦，小动物们都忙着种菜种瓜。只有狐狸动荡荡西逛逛，什么事情也不情愿做。 这天，他来到熊大哥家门口，观察熊正正预备刨地。他走过去问：哟，熊大哥，你预备种什么呢？熊说：是你呀，狐狸，我筹备种红薯，你预备种什么呢？狐狸拍了拍胸膛说：我想种一大片西瓜，夏天吃西瓜，又甜又解渴。到时候我送你一个。 与熊说了再见，狐狸又来到山羊姐姐的家门口。观察山羊正预备浇水。他走过去问道：哟，山羊姐姐，你预备种什么呀山羊说：噢，我筹备种白菜。你预备种什么呀？狐狸摇头晃脑的说：我想种人参，多有养分啊。到时候我送你一支。 离开山羊的家，狐狸又来到小兔子家门口。小兔子正在家门口的地里撒种子。狐狸走过去问：小兔子，你在种什么呀？小兔子说：我在种萝卜。你预备种什么呀？狐狸神气的昂着头说：我想种草莓，又酸又甜真好吃，到时候我送你一篮。 其实呀，狐狸根本什么都没有做，只是嘴里说说罢了。 一转瞬秋天到了。熊带来他种的红薯，对狐狸说：狐狸狐狸，我请你吃红薯。山羊带来他种的白菜，对狐狸说：狐狸狐狸，我请你吃白菜。小兔子带来他种的红萝卜，对狐狸说：狐狸狐狸，我请你吃红萝卜。可狐狸什么也没有种，他低下头说：感谢你们，真不好意思。我没有什么东西可以给你们吃的。 山羊姐姐走上去拍拍狐狸的肩膀说：小狐狸，光说的好是不行的，还要真正做的好啊！ 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7db671cde309581b6bd97f19227916888586b948.html