小班语言教案《上幼儿园》含反思 小班语言教案《上幼儿园》含反思 活动目标： 1.引导幼儿高快乐兴上幼儿园的情感。2.学说短句：我高快乐兴上幼儿园。。3.引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。4.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 活动准备： 1.木偶小兔与兔妈妈。2.积木搭成的幼儿园。 活动过程： 一.引起幼儿兴趣。1.出示木偶,提问：它们是谁?(小兔、兔妈妈)示范讲述,提示幼儿向它们问好。2.教师边表演边讲述：早上,兔妈妈要上班,它问小兔：妈妈要上班,小兔上哪里?小兔说：妈妈去上班,我高快乐兴上幼儿园。兔妈妈把小兔送到幼儿园,小兔向兔妈妈挥挥手说：妈妈再见!小兔高快乐兴来到班上,看见教师,向教师鞠躬说：教师早。小兔有礼貌,教师喜欢它。二.幼儿练习说短句。1.提问：小兔是怎样上幼儿园的?今天谁也像小兔一样高快乐兴上幼儿园?2.教师拿着木偶走到幼儿面前,引导幼儿说给小兔听：我像小兔一样高快乐兴上幼儿园。 教学反思： 活动完毕后,我认真反思了这节课,教育活动应以幼儿的需要、兴趣,尤其是幼儿的经历来进展教学决定,在活动中我对自己角色的定位是一个参与者,我希望和孩子共同发现、探讨、寻找,让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来,我个人认为,我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。小百科：幼儿园,原称勘儿园,是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、幼稚园,为一种学前教育机构,用于对幼儿集中进展保育和教育,通常接纳三至六周岁的幼儿。幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约,让幼儿身体、智力和心情得以安康开展。可以说幼儿园是小朋友的快乐天地,可以帮助孩子安康快乐地度过童年时光,不只可以学到知识,而且可以从小接触集体生活。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e8854ffc971ea76e58fafab069dc5022aaea46d1.html