小班语言《汽车》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿初步懂得简单的交通规则，认识各种交通车的汉字，培养幼儿操作动手能力及语言表达能力，快来看看幼儿园小班语言《汽车》含反思吧。 活动目标： 1、认识各种交通车的汉字。 2、初步懂得简单的交通规则。 3、培养幼儿操作动手能力及语言表达能力。 4、激发幼儿对汽车的兴趣。 5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。 活动准备： 1、PPT 2、字卡：小轿车、消防车、洒水车、公共汽车、救护车、面包车若干 3、操作学具：小插板、汽车图片6张、小字卡6张。 活动过程： 1、出示PPT，并向幼儿提问：小朋友们，今天早上你们是怎样来幼儿园的?你们还见过怎样的车?(幼儿自由回答) 2、刚才小朋友都说出了不同的车，今天，罗老师带小朋友参观一下汽车王国。 3、出示小轿车、消防车、洒水车、公共汽车、救护车、面包车的PPT，并学习汉字和认读。 4、游戏：红绿灯 幼儿手持字卡，按老师出示的信号灯进行相对应的动作，停后，让幼儿回到相对应的停车场。 5、幼儿进行操作练习，并向客人老师介绍。 6、结束活动。 教学反思： 通过本次活动，起初在设计时，是因为幼儿对汽车的兴趣，但在实际设计本次活动时我还加入了特定消防车、救护车、洒水车等几种特殊的车，幼儿在活动中参与积极性很高，有几名幼儿对特殊车辆用途也很清晰，幼儿的知识概念上掌握较好，在活动开始环节我用了听录音，孩子的兴趣很高，可是到了第二遍放录音时幼儿，幼儿对车辆的声音不是很清楚，有点乱，在开始环节，应该不放录音，用别的话题导入可能效果会好一些，还有在操作部分，幼儿动手操作之前教师应该告诉幼儿制作要求，比如安全教育，垃圾的投放，老师都没有提示幼儿，导致活动后的混乱。在结束部分，幼儿的讲述都是不错的，都能说出自己做的是什么车，有什么样用途。如果再组织一次本次活动，我会活动的材料上准备的更加丰富些，老师的语言要精练些，整体上本次活动还是有很多不足的地方，努力在今后活动中，要准备的更加充分，不断的积累经验，使幼儿在快乐的环境中成长起来。 小百科：汽车，即本身具有动力得以驱动，不须依轨道或电力架设，得以机动行驶之车辆。广义来说，具有四轮行驶的车辆，普遍多称为汽车。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/61f88058f4ec4afe04a1b0717fd5360cba1a8d00.html