小班下学期科学教案《帮小兔盖房子》word版 小班下学期科学教案帮小兔盖房子活动目标： 1、学习一一对应地将图形放入不同形状的图中。 2、感知圆形、正方形、三角形。活动准备： 1、小兔手偶或玩具数个、粘图形用的板子人手一份。 2、"魔术箱"每桌一个，内装圆形、正方形、三角形等不同的几何图形，这些图形可以粘贴在板子上，图形的数量要足够本桌幼儿每人拼摆出一座房子。 3、纸制小路，上面镂刻着不同大小的圆形、正方形、三角形及与纸制小路上镂刻的图形相应的几何图形。 活动过程： 1、从故事引入。教师说："我刚刚接到一个求救电话。昨天，森林里刮起了大风，小兔白白、灰灰、黄黄的房子被刮倒了，需要我们的帮助。谁愿意帮小兔子们盖新房子呀？边讲边出示小兔手偶或玩具。 2、当幼儿自告奋勇要为小兔盖房子时，教师说："这里有魔术箱，盖房子用的材料就在里面，小朋友可以从魔术箱里变出材料来。" 3、每桌放一个魔术箱，请幼儿自己从箱中变（拿）出几何图形充分感知、操作、拼摆，把选定的图形粘在板子上，给小X盖房子。 4、请幼儿根据自己的意愿将房子送给不同的小X。教师用小X的口吻与幼儿对话："谢谢小朋友的帮助！能告诉我你盖的房子的屋顶是什么形状吗？墙呢？窗户呢？"鼓励幼儿说出图形的名称，必要时加以引导。例如：当幼儿说房子的窗户是"圆的时，教师可以说："噢，你的窗户是圆形的"。将幼儿盖的房子分为三组，分别和三只小X放在一起。 5、教师可以说："我们给小X盖好了新房，再修一条新路，就能去小X的新家和它们做游戏了。"教师边说边摆出纸制小路和不同形状的几何图形："这条小路上有许多坑还没有填平。这里有很多不同的图形，请你们把圆形材料放进圆形的坑里，把三角形材料放进三角形的坑里，把正方形材料放进正方形的坑里，把坑填平，路就修好了。" 6、幼儿自愿结成小组操作，根据坑的形状、大小寻找相应的材料，把坑填平、把路铺好。教师根据需要强化幼儿对几何图形的感知。 7、路铺好后，幼儿学小X跳，沿着自己铺的路去看小X和他们的新家，并在新家前和小X做游戏。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7de2c9fc52e79b89680203d8ce2f0066f53364a8.html