今年接手一年级的英语教学任务，几度欢喜几度忧，一年级的小朋友如同一张白纸，可以将他们绘画出五彩的童年。可是由于他们的天性，好动，好奇心强，他们感觉的情绪性和无意性很明显，对自己感兴趣的知识能记得很牢，反之，则很快忘却。他们的有意注意的持续时间短，常常对学习过程、学习的活动和学习的形式感兴趣。那么，如何上好一节英语课，如何去备课备学生，则成了我的教学重点。 一年级是学生开始真正英语学习的初始阶段，在英语中有这么一句谚语：well begin is half done .但是一年级孩子没有上课的概念，铃声落了，教室里多数人仍对我视而不见，依然我行我素，乱哄哄的。这时我们要静静地观察每一个人，目光要犀利，有神。发现典型，及时进行表扬，一般情况下，片刻之后，多数的学生会安静下来，这时一定要及时给孩子们一个满意的表情，表扬表现好的人，而且表扬要具体，指出哪一排或哪一组哦哪个同学坐得很端正，哪个学生的手放得很好。如果还有人在说话，甚至打闹，这时一定要请他们先站起来，并告诉孩子为什么请他们站起来，是因为他们影响了其他的同学学习，给孩子一个改正的机会，孩子安静了便请他们坐下。必要的时候把他们的名字写到黑板上，并说我记住你了，你叫XXX。如果他们表现好了，也要及时表扬他们，并把他们的名字加上星星，告诉他们现在他们变成星星了，小孩通常会表现得更好。 千万不要不管班级当时怎么样乱七八糟，就傻乎乎地走进教室。孩子的天性是好动，好说，好问，有的甚至是一刻也坐不住。低年级的孩子不懂什么叫“权威”，什么叫“尊重”，什么叫“民主”，所以一定要给他们立规矩，要和学生约法三章。 其次，一旦进入课堂，就要把注意力放在学生身上，要善于用眼睛表达你的满意，生气和愤怒。目光要经常瞥向那些神不守舍，好动，好说的学生上，可以请他们读读单词，做做游戏，表演等等。最要紧的是不断地鼓励、表扬、提醒学生，但话要简洁明了，忌婆婆妈妈式的唠叨。 另外，一年级的孩子注意力集中时间短，所以要经常变换教学方式和方法以吸引他们的注意力。给予一些小贴纸等奖励，也能让他们的表现更好。我想英语课堂教学应更加需要情趣、体验、多维和互动，由教师的讲授型向学生的探究型学习转变。 开学这个月以来，每次上一年级的课都有很多的心得体会，但我想最重要的是教师要会欣赏学生，发现学生的优点，激发并保持学生的学习兴趣。要让学生学会自己去解决问题，让他们在亲身体验中学会知识，并培养口头表达能力。那么天真可爱的孩子们一定会很享受你的英语课堂！ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7df8441c1be8b8f67c1cfad6195f312b3069eb27.html