《昼夜对动植物的影响》教学设计 教材分析： 《昼夜对动植物的影响》苏教版五年级科学上册第一单元第五课，本课教学内容有三个部分：第一、了解昼夜变化对植物的影响;第二、了解昼夜变化对动物的影响；第三、利用具体事例，让学生明白人为改变昼夜长短，动植物的生活习性也会发生改变。 学习目标： 1、我通过观察身边的动植物，真的昼夜对动植物会产生影响。 2、我知道动植物、人类都有自己的生物钟。 3、我能观察记录植物在一天中的不同变化。 学习重难点： 知道昼夜的交替变化会对动植物产生影响；调查夜间小动物的活动。 教具准备： 多媒体课件。 教学过程： 一、 导入新课 复习导入：复习《看月亮》的主要内容，导入新课，板书课题《昼夜对动植物的影响》。 二、 展示学习目标 1、我通过观察身边的动植物，真的昼夜对动植物会产生影响。 2、我知道动植物、人类都有自己的生物钟。 3、我能观察记录植物在一天中的不同变化。 三、 自主学习 1、阅读教材第十一页，说一说郁金香、牵牛花、合欢树各有什么特点？ 2、选一种植物，记录他在一天中的变化。 3、给下面动物分类，哪些是白天活动，夜晚休息；哪些是白天休息，夜晚活动的？ 刺猬 蛾 狗 蝴蝶 猫头鹰 公鸡 蜜蜂 蝙蝠 白天活动，夜晚休息的是_________________； 白天休息，夜晚活动的是__________________ 4、阅读“林奈和花钟”，他是怎样布置花坛的，这些花还起了什么作用？ 四、合作探究 （一）如果人为地改变白天和黑夜的长短，生物的习性会发生什么变化? （二）动植物的生活习性都给什么有着密切的关系？ 五、知识拓展 课后通观察身边的动植物，看看昼夜对他们都有哪些影响。 六、巩固练习---利用课件进行 （一）填空题 1、白天，郁金香随_____________而开放；_________,郁金香会收拢花瓣。 2、八月十五中秋节，我们看到的月亮称为__________。 3、像郁金香这样会随昼夜交替变化的植物有_______、_______等。 4、植物不仅会在不同________里开花，有的还会在一天的___________时刻开放或闭合。200多年前，瑞典生物学家________根据这一现象编排出__________。 5、月亮形状的变化周期是________________。 （二）蜜蜂和蝙蝠会相遇吗？为什么? 八、回顾目标，总结学习收获。 九、板书设计 植物：花和叶的日开夜闭，花定时开放 。 动物：有的白天活动，有的晚上活动 昼夜对动植物 动物 有的动物白天晚上都在活动 的影响 人：大多白天学习、工作、劳动，晚上休息 人为改变昼夜长短，动植物的生活习性也会发生改变 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7f174b9603768e9951e79b89680203d8ce2f6aae.html